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众多途径、多渠道就业。 三、主要脱贫思路 1、对存在“等、靠、要、怨”等思想 的贫困户，重在思想引导。要采取正⾯引导、典型激励等⾏之有 效的⼿段，帮助他 们 摒 弃 安 于 现 状 、 不 思 进 取 等 陈 旧 思 想

务群众工作打好基础。 立行立改 长期坚持 正在整改中 4 “粗浅慢” 之弊 问题研究的不透。 工作中解决的问题不够 典型。 由于xx从事工作时间较短， 经验较浅，研究问题不够透 彻。 进一步学习《中国共产党纪 律处分条例》等有关法律法

22%，考虑到我国工业化处于较低阶段的现实，这个高于西方发达国家 8%～10%的比 例两到三倍的结果值得我们反思。按照西方城市经济学中经典的城市地租理论，城市中心区为能够担负 最高地租(地价)的 CBD，由中心区向城市边缘，由各种地租负担能力依次降低的用地方式的包络线构成

干扰保护对象的用海活动，维持、恢复、改善海洋生态环境和生物多样性，保护 自然景观。加强海洋特别保护区管理。在海洋生物濒危、海洋生态系统典型、海 洋地理条件特殊、海洋资源丰富的近海、远海和群岛海域，新建一批海洋自然保 护区和海洋特别保护区

10、钢铁行业超低排放技术，以及副产物资源化、再利用化技 术 11、冶金固体废弃物（含冶金矿山废石、尾矿，钢铁厂产生的 各类尘、泥、渣、铁皮等）综合利用先进工艺技术；冶金废液（含 废水、废酸、废油等）循环利用工艺技术与设备

用大绳栓好底盘，立好滑板，将底盘滑入坑内。用线坠找出杆位中心，将底盘 放平、找正。 ㈣横担组装： ⑴将电杆、金具等分散运到杆位，并对照图纸核查电杆、金具等的规格和质量 情况。 ⑵用支架垫起杆身的上部，量出横担安装位置，套上抱箍，穿好垫铁及横担，

济示范区，在粮油、果菜、畜 牧、水产等行业各培育 10 个可复制可推广的农产品及加工副产品综合利用典型。 7.产城融合发展工程。将农村产业融合发展与新型城镇化建设、新农村建设有机 结合，引导农村二三产

民间协调 8.政府主导型模式是政府主导居民响应参与、自上而下推行的社区治理模式，(D)是这种模式的典型代 表。D.新加坡 9.西方国家区域协调的强调控模式以(ABD)为代表。A.法国 B.荷兰 C.美国

超；治疗费：肌肉注射、静脉注射、小儿头皮静 脉注射、换药、小型清创缝合、针灸、火罐；一般诊疗费统筹基 金支付标准：镇卫生院、社区卫生服务中心统筹基金支付 9 元； 村卫生室、社区卫生服务站统筹基金支付 4

在中国大陆，香港及台湾地区 的技术合作体系建设与管理。作为微软技术专家与国内合作伙伴共同参与“国家金审工程”， “湖南省电子政务平台” 等大型 IT 系统的架构建设。 2009 年，因对 Windows7

1：如果甲和乙都能获得奖学金，那么丙和丁也都能获得奖学金。遗憾的是丙没有获得奖 学金，据此可推知（ ） A.甲和乙都没获得奖学金 B.甲和乙中只有一人没获得奖学金 C.丁获得奖学金 D.甲和乙不可能都获得奖学金 例 2：某县

成本管理的任务˴程序和措施 【例 1】建设工程项目施工成本控制涉及的时间范围是（ ）。 A.从工程投标报价开始至项目保证金返还为止 B.从施工图预算开始至项目运用为止 C.从工程投标报价开始至项目竣工结算完成为上面 D.从施工准备开始始至项目竣工结算完成为上面

审查把关不严的团组织及其负 责人、 直接责任人进行批评教育, 情节严重的给予纪律处分。 对 违反团章和有关规定发展团员的典型案例要及时进行查处和通 报, 对违反规定吸收入团的, 一律不予承认, 切实维护发展团员 工作的严肃性。

对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。[答案]对 F 法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的 影响，被誉为一般管理理论之父。[答案]错

年以下有期徒刑或者拘役，并处二万元以上二十万元以下罚金：数额巨大或者有其他严重情节 的，处五年以上十年以下有期徒刑。并处五万元以上五十万元以下罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒

微机派位的方式在学校所在行政区内招生。组织开展行业 扶贫，共发放资助金X 万元，X 万人次学生受益；争取社 会资助，募集教育扶贫基金X 多万，通过“金秋助学”公益 活动，募集社会助学金X 万元，资助大一新生X 人。全市 无一人

02 表 编制单位： 年 月 单位：元 项 目 本期金额 上期金额 一、营业收入 减：营业成本 税金及附加 销售费用 管理费用 研发费用 财务费用 其中：利息费用 利息收入 资产减值损失 加：其他收益

教育系 统“金种子项目库”党建示范引领工程,打造“一校一品、一支 部一特色”的教育系统党建格局。强化清廉教育建设，规范基 建工程管理、小微权力运行等重点环节，加大对违规家教、 收受礼品礼金等行为的惩处力度。

有真进步。 （鲁迅） 4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元 1、轻诺必寡信。《老子》 2、民无信不立。《论语》 3、不精不诚，不能动人。《庄子》

也指出教师虽主动调整教学方法，但对自主探究方法 的实质认识不清，在操作上仍有问题，存在“新瓶装旧 酒”现象。金旭英［7］、朱晓民［8］通过调查指出，在有效教 学模式和多媒体教学操作中存在一些问题，如对情感 培养