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42 人。0-18 岁以下 18 人，18-65 岁 63 人，65-75 岁 12 人，75 岁以上 1 人。常年（居住超过 6 个月）在家 22 人，占 23.4%， 其中 65 岁以上 12 人（男

而又 的心境。（4 分） 六、阅读理解。（11 分） 我不能忘记祖国 1908 年,宋庆龄 15 岁,就进了美国佐治亚州梅肯市的卫斯理女 子学院。她是个文静而又爱沉思的女孩子,她想到将来要为穷苦的祖 国人民做事

个人帐户合计比例（占个人缴费基数的比例） 参加工作—45 岁 2.5% 46 岁—医疗保险退休以前 3% 退休人员 4% 办理方式：各级医保经办机构直接划拨到个人社保卡，参 保人持卡在市域内各级定点医药机构直接使用。

一、我国农村人口老龄化现状 一般年龄超过 60 岁或 65 岁的人口我们称为老 年人口。按照联合国的标准，在一个国家或地区，60 岁以上的人口比例达到 10%，或者当 65 岁以上的人 口比例达到 7%时，则称之为老龄化社会。根据

土地补偿费归被征地的农村集体经济组织所有，但应当将不少于 70% 的农用地土地补偿费支付给 16 周岁以上被征地农民。 安置补助费用于16周岁以下被征地农民的生活补助和16周岁以上被征地农民的社 会保障。 地上附着物和青苗补偿费归其所有者所有。

7—10 天对中西部 22 省、自治区、直辖市开展督查巡查。 4、第十届海峡论坛 6 月 6 日在厦门隆重举行。中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋出席论坛开幕式 并致辞。 5、经国家主席习近平批准，中华人民共和国“友谊勋章”将于

养老机构 智能化系统 1、通信网络系统 2、火灾报警系统 3、监控系统 4、养老报警系统 5、老年疾病诊疗系统 6、老年状况跟踪系统 7、综合布线 8、智能化集成系统 9、广播对讲等生活化弱电系统 消防与排风系

春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到 ②听到 ③看到 ④闻到 春天来了！我们 了她，我们 了她，我们 了她，我们 了她。 ①叫 ②摇 ③荡 ④笑 她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇 ；她在喜鹊、杜鹃嘴

1．抄写下面一段话，做到正确美观，规范得体。（5 分） 汉字是世界上最古老的文字之一，对世界文化产生了极其深 远的影响。汉字书法也是一门独特的艺术，正所谓“横竖撇捺有 乾坤，一笔一画成文章”。 2．读拼音，写字词。（11 分） duàn

审 自从 1 93 4 年M it xe :成功地 施行 了第一 例 谧 核切除术 以来 , 迄 今 已 有大 量 腰 腿痛患 者 接受 了 手术治 疗 。 仅 美 国每年 就 高达 17 ~ 20 万

２、引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字 的引导下走进那美丽的草原。 二、自读感悟、整体感知 １、自读课文，要求正确流利：

《规范》包括 12 项内容，即：居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0～ 6 岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理（包 括高血压患者健康管理和 2 型糖尿病患者健康管理）、严重精神障碍患者管理、

14、研究者对大熊猫肠道内的微生物进行分析后发现，虽然原本食肉的熊猫为了适应食 物稀缺的环境而在距今 240 万到 200 万年间转为以竹子为食，并为此进化出了强壮的颌骨， 但它们却没有进化出更长的消

在中国，每年有超过50000名儿童因伤害而死亡，即每天有近150名儿童因伤害而死亡。 意外伤害是中国1—14岁儿童的首位死亡原因，每三位死亡的儿童中就有一位是意外伤 害所导致。 3.北京：每天有1名儿童因意外伤害致残或致死

了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城 里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huá huà）船。河街有熟 人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

B 2. （单选题）（）是马克思主义在中国传播的发源地，近年来成立了全国第一家马克思主义学院，并于今 年 1 月成立了习近平新时代中国特色社会主义思想研究院。 A. 清华大学 B. 北京大学 C. 复旦大学

一（张）木椅 4.词语搭配。 （破旧）的土屋 （熟悉）的面庞 （绝妙）的去处 （蹑手蹑脚）地走出家门 （悠悠）的小令 （隆重）的仪式 （美好）的心灵 （优美）的曲子 （静静）地听 （慈祥）的眼睛 （深深）的潭水

须”； 理想的文学作品是天机云锦、妙手偶得，现实却是增删十载，呕心沥血。迟子建用自己的创 作历程给我们揭示了这样一个道理：“创作是一种自我完善的过程，也是一种自我销蚀的过 程。” 【披文入情】 斯人独憔悴

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因 此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外 如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。 【教学建议】

。本文以四字句、六字句为主，四 字句以 2、2 顿读，如“乃瞻 / 横宇，载欣 / 载奔。僮仆 / 欢迎， 稚子 / 候门”。六字句以 1、2、1、2 顿读，如“舟 / 遥遥 / 以/ 轻飏，风 / 飘飘 / 而/ 吹衣。问