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问题，有什么新的研究成果吗？ 【设计意图】根据科普作品的特点来设计阅读记录单，为学生搭建课外阅读的脚手架， 对后续阅读的过程和方法进行具体的规划和指导，以此推动学生持续而深入地阅读。 第2课时 （读中推进课）

指名玩，个人拼读或直呼。 2.集体游戏，齐读，直呼。 设计意图：练习正确拼读或直呼，为接下来的“与家长一起读儿歌”铺设脚手架。 五、复习生字“车” 1.看，什么开来了？(课件出示一辆车) 2.出示“车”字，齐读、指名读。 3

问题，有什么新的研究成果吗？ 【设计意图】根据科普作品的特点来设计阅读记录单，为学生搭建课外阅读的脚手架， 对后续阅读的过程和方法进行具体的规划和指导，以此推动学生持续而深入地阅读。 第2课时 （读中推进课）

制作各种家具的生产活动 213 2130 金属家具制造 指支(框)架及主要部件以铸铁、钢材、钢板、 钢管、合金等金属为主要材料，结合使用木、 竹、塑等材料，配以人造革、尼龙布、泡沫塑 料等其他辅料制作各种家具的生产活动

制作各种家具的生产活动 213 2130 金属家具制造 指支(框)架及主要部件以铸铁、钢材、钢板、 钢管、合金等金属为主要材料，结合使用木、 竹、塑等材料，配以人造革、尼龙布、泡沫塑 料等其他辅料制作各种家具的生产活动

不燃性 i 蓄水幕保护〉 t全:: 1 λ 失;铜管混凝土构 14 长细I:t • x＇t 子在建钢管混凝土 .λ =4LI 队对子方、矩形钢 管混凝土 -λ 2 f3L/B ， L 为构件的计算长度移

{kgf⋅cm, lbf⋅ft} 管外径 材料 φ4.76 φ6.35 φ8 φ10 φ12 φ15 钢管 15±5 {150±50, 10.8±3.6} 25±5 {250±50, 18.1±3.6} 36±5

制作各种家具的生产活动 213 2130 金属家具制造 指支(框)架及主要部件以铸铁、钢材、钢板、 钢管、合金等金属为主要材料，结合使用木、 竹、塑等材料，配以人造革、尼龙布、泡沫塑 料等其他辅料制作各种家具的生产活动

处理。新抹砂浆不要抹到邻近板块， 打磨时，避免对已完板块进行二次打磨。第三水平分格缝位置距离每步脚手架高 度不少于 0.3m. 第四施工墙面应采取遮阳和防风措施。最后施工完成后 24 小时内 避免雨水冲刷。

抢抓工 期，形象进度明显。要把这种势头保持下去，坚持不懈地抓紧抓好。要抓好工业重 点项目建设。精密钢管等项目，科技含量高、市场前景好，启动快、进度好，下步407 要加快建设，争取早竣工、早投产、早见效。对没有达到进度要求和年内完成计划

料，如包装物和低值易耗品，应当采用一次转销法或者五五摊销法进行摊销；企业（建造承包商）的钢 模板、木模板、脚手架和其他周转材料等，可以采用一次转销法、五五摊销法或者分次摊销法进行摊销。 三、存货的可变现净值 《

为固定资产的材料，如包装物和低值易耗品，应当采用一次转销法或者五五摊销法进行 摊销；企业（建造承包商）的钢模板、木模板、脚手架和其他周转材料等，可以采用一 次转销法、五五摊销法或者分次摊销法进行摊销。 三、存货的可变现净值 （一）可变现净值的特征

料，如包装物和低值易耗品，应当采用一次转销法或者五五摊销法进行摊销；企业（建造承包商）的钢 模板、木模板、脚手架和其他周转材料等，可以采用一次转销法、五五摊销法或者分次摊销法进行摊销。 三、存货的可变现净值 398

有形态不确认为固定资产的材料，如包装物和低值易耗品，应当采用 一次转销法或者五五摊销法进行摊销；企业（建造承包商）的钢模板、 木模板、脚手架和其他周转材料等，可以采用一次转销法、五五摊销 法或者分次摊销法进行摊销。 三、存货的可变现净值 （一）可变现净值的特征