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**市“服务企业服务群众五包五促活动”领导小组办公室 “五包五促”活动近期工作要点 一、鉴于“五包五促”活动刚刚开展，为保证活动的长期坚持，真正落实，近期主要是做实工作对接，工作任务是： 1、继续做

**镇近五年工作总结及未来五年工作谋划   2015年以来，我镇在县委、县政府的坚强领导下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大、十八大、十八届四中全会精神，紧紧围绕“富民强镇”发展战略和各年度制

XX县“五联五推”推动基层治理工作汇报 近年来，XX县坚持党建引领，不断创新工作举措，通过组织联建、培训联办、服务联抓、活动联谊、治理联推的“五联五推”模式，不断拓宽基层治理渠道，形成党建引领、多方联动、共建共享的城市基层党建新格局。

 在市政协五届五次会议开幕会上的致辞 各位委员，同志们： 今天，政协十堰市第五届委员会第五次会议隆重开幕了，这是全市人民政治生活中的一件大事，是共襄十堰未来发展大计的一次盛会。我代表中共十堰市委，向

住建系统五年工作总结及未来五年工作计划 一、近五年工作发展回顾 五年来，全市住建系统在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、X中X会精神以及习近

  在全市“五包五促”活动 工作推进会议上的主持讲话   ** （2017年4月25日  下午）   同志们： 现在开会。 为深入贯彻落实习近平总书记在参加辽宁代表团审议时提出的“三个推进”要求，进

某街道开展“五美五比擂台赛”活动方案 为进一步打造某基层铁军队伍，切实提高街道工作人员的思想政治素养、精神状态以及岗位履职能力，经研究，决定在街道各村、社区，各办公室、中心中开展“五美五比擂台赛”活动。现制定方案如下：

“五联五带”党员示范激发矿井动能转换 一、案例背景 为了解决国有企业党员作用发挥不明显、成效体现不突出、考核量化不严格的问题，梁家煤矿党委以“联系－－－引领－－－促进”为主题，构建基于“齿轮效应”的

“五比五创”学习心得体会 　　近期，我校开展“五比五创”活动，在活动过程中，我们组织了多种形式、多个方面、多项内容的学习教育活动，通过参加学习使我受益匪浅，充分认识到学习“五比五创”的重要意义，从而

关于安全生产“五级五覆盖”责任制的 通 知 各村（社区）、镇属各部门： 根据国务院、省、市、区政府安委会和2017年全市安全生产工作会、全区安全生产工作会议和四川省安委会办公室《关于建立健全“五级五覆盖”和

“五送五帮”助力返乡农民工创业 贵州是外出务工大省之一，每年外出务工青年接近500万。省委强调，要把返乡农民工作为人才队伍建设、加快产业发展的一支重要力量。省青年创业就业服务中心为此着力找准工作载体，促进农民工返乡创业。

某县五破五立大讨论活动自我剖析材料 　　近日，根据县委、县政府鹤办发45号文件指示，我会围绕五破五立（在精神状态上，破除信心不足、自甘落后的思想，树立奋发有为、争先进位的理念；在思维方式上，破除固步

积极开展“五比五做” 努力提升服务水平   当前，我区经济发展进入新常态，面对机遇和挑战并存的新形势，区委办公室要增强政治责任感、历史使命感，正确认识、主动适应、积极引领新常态，以全省党办系统“五比五做”

五化五星党支部创建总结 2018年，在县机关工委、规建局党总支的正确领导下，结合“两学一做”、“五化五星党支部创建”工作，深入学习“十九大”精神，在支委会的团结带领下，努力夯实了党建工作基础，较好的

三化五层法要与五性结合 为进一步提升职业指导工作水平，探索公益性职介在市场经济下新的生存和发展之路，我市于去年年底推出了“三化五层”职业指导模块。以前的职业介绍过程中，指导员利用自己多年的经验对求职

 2021年开展五月初五端午节的活动总结（一） 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年开展五月初五端午节的活动总结（一） 端午节为我们供给了一个绝好的教育机会，为

2021年乡镇五年工作总结及今后五年规划 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年乡镇五年工作总结及今后五年规划 过去的___年，是我乡经济社会取得长足进展的五年。五年来，我

学习五型五强心得体会：做服务型教师 　　xx在党的xx大报告中深刻指出，我们党要始终站在时代前列带领人民不断开创具有中国特色社会主义事业的新局面，就必须以改革创新的精神继续加强执政能力建设。总书记特

就业局劳动就业工作十一五总结十二五计划 就业是民生之本，和谐稳定的就业形势是社会和谐的重要基础。十一五期间，在县委政府的正确领导下，在上级业务主管部门的指导下，劳动就业工作取得了一定成绩，为深化体制

。　　【设计意图：顺时针和逆时针方向是学生第一次正式了解，教师以风车为例，通过让学生观察对比两层风车叶片旋转的区别与联系，使学生感受到现实生活中物体旋转是有方向的，认识顺时针和逆时针方向。】 　　（2