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案例探讨：一次绩效反馈面谈诊断  　　案例：如此面谈 　　2007年年底的一个周三下午，安徽合肥高新区某IT公司销售部员工张三被其主管销售部赵经理请到了二楼会议室。张三进门时，看见赵经理正站在窗户边

真实的力量――我听来的教育案例 　　尼克・胡哲1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本。他的身体出生时就没有四肢，被称为“海豹肢症”，多年来一直未能在医学上得到合理解释。 　　尼克一生下来就没有双臂

中层管理培训案例 某高科技电信系统集成企业，6年历史，销售过亿。公司面临巨大发展空间（本年度又有大的项目入围）。公司规模由200多人，将要扩充到年底的350人，员工和干部培训面临巨大的发展瓶颈。 公司状况：

《腊八粥》教学案例 执教人：洪发美 执教时间：2020年9月 日 【教学目标】 1.会写“腊、粥、腻”等3个生字，会写“腊八粥、感觉、腊肉”等3个词语。 2.朗读课文，把握课文内容。 3.了解课文的

《弟子规》经典案例 “《弟子规》教会了我教育孙子”  《弟子规》经典案例 “我的孙变化太大了，真是天翻地覆！而且仅仅只有两个月！这都是传统文化教育的力量，我要感谢《弟子规》，教给我如何教育孙子。”

 北大MBA分析案例库 阳澄湖公司     以下是阳澄湖公司1996年发生的部分经济业务：     （1） 因为火灾物品贱卖（fire sale ），价值140，000元的设备以110，000元的价格购入。所作分录为：

教务工作案例反思 　　从事教务工作已经多年了，教务忙碌而充实，也让我深深地体会到教务工作的重要与不易。回想过去的一年，虽然我在领导的关怀下，在各位老师的配合下，保证了教务工作的有序开展，但其间由于自

《丑小鸭》教学案例 育才同安小学 教材分析 　 《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭

家校教育设计优秀案例 一、主题与背景。现在家庭孩子多数是独生子女，他们的自理能力相对较强，但性格往往比较任性，以自我为中心，不关心家庭成员，对父母的了解也不够深。 因此要让学生了解父母的工作、兴趣爱

 经典培训案例 　游戏1——初次见面  　　消除隔膜的游戏  　　 　　见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活

人人乐培训案例 目 录 n 通 用 类 案 例 1 案例1：关于“晨光酸牛奶中有苍蝇”的顾客投诉处理案例 1 案例2：关于华帝炉具燃爆引发的顾客投诉 2 案例3：布猴风波 4 案例4：板油 5 案例5：豆浆

售潜力。销售人员应注意并指导客户加以利用，这将为公司和产品销售带来更多的销售机会。 商品生动化陈列案例 可口可乐的市场生动化 可口可乐公司自1886年诞生，至今已有110多年的历史，但它的销量依然在增

如何撰写教学案例 业务学习心得 --------如何撰写教学案例 1、什么是案例？ 一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时可能包含有解决这些问题的方法。它一般是

“爱在心间”学校德育教育案例 “爱”是永恒的话题，是教育的基石。在培育和践行社会主义核心价值观活动过程中，我校从“爱己、爱人”入手，通过开展“收看视频—主题班会—走近敬老院—班级板报、手抄报—征文、

由教师演示易拉罐可以跟着带电的橡胶棒走的小实 验引入，激发学生学习电学的兴趣。 首先从生活中常见的器材，学生结合生活经验，初步感 知“电”的存在，由摩擦起电现象入门，通过小组实验讨论 完成相应的随堂小组作业。 [小组合作作业

2 2+ 3 3+ 4 4+ 5 5+ 6 1.学历 10 20 30 40 50   60 2.经验 10   20   30   40   50   60 3.工作能力 20 30 40 50 60

  案例42：司机与站务沟通不畅，导致延长处理问题的时间（行车） 情景回放：8:57 站台岗41报车控室下行1号站台车门打开但整列安全门无法打开，车控室01通知41到头端询问司机并配合司机进行操作。

XXXX学校课后服务案例 学校全面贯彻落实“双减”工作部署，提升学生在校学习效率，提升学校课后服务水平，以特色社团活动增强吸引力，满足学生多样化需求，促进学生德智体美劳全面发展，确保“双减”工作平稳有序。具体汇报如下。

小数乘法教学案例 小数乘法教学案例 最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出的，它指的是现有水平和潜在发展水平之间的幅度，也叫做“教学的最佳期”。维果茨基认为在此基础上的教学是促进学生发展的最佳

《家乡的桥》教学案例 　　教学目标： 　　1、阅读课文，知道水乡的桥多、桥美。 　　2、理解飘逸潇洒、刚劲雄健等词语的意思，积累描写字体的词语。 　　3、有感情地朗读课文，体会作者热爱家乡，怀念家乡