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特级教师的教学习惯 1、提前三分钟进教室 　　老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。 老师提前进

革新是习惯的灵魂 英国哲学家休谟说过：习惯是人类最伟大的指南针。然而，这句话却忽略了革新对于习惯的重要作用。正是由于一些列革新活动的尝试、探索、创造，好习惯才得以生成和改善，不良习惯才得以摒弃和根除

家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师   教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”           美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一

高效人士的七个习惯 习惯一：主动积极 主动积极即采取主动，为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。主动积极的人是改变的催生者，他们扬弃被动的受害者角色，不怨

好习惯伴一生 　　社会的公共道德。 　　社会公共道德的主要内容包括：文明礼貌、保护环境、遵纪守法等等。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

帮孩子改掉坏习惯 我班有几位幼儿特别爱把大拇指放在嘴里吸吮，很不卫生，针对这一现象我设计了一个小小的活动，收到了较好的效果 　　首先，我制作了一个带有痛苦表情的指偶，然后将其套在大拇指上，痛苦的对幼

春节风俗习惯 　　在漫长悠久的历史岁月中，春节从萌芽到定型，不断发展，形成独具中华民族特色、丰富多彩的习俗。春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种 活动以示庆祝。这些活动均以祭祖敬老、感恩祈

 习惯成就未来 在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就

阅读习惯的做法及心得 滔滔是个稍显腼腆而又具有独立思考能力的小孩，为了培养他具有更独立的人格及拓展他的兴趣爱好。我们作为父母的除了多带他到博物馆、科技馆、各种名胜古迹等实地参观学习外，还会比较注重向他灌输阅读的重要性。

自我提升的6个好习惯 1 设立清晰的目标 　　有句话形容得好：没目标的人生是拼图，有目标的人生才是蓝图。 　　目标就像是航灯。一个清晰的目标，会激发一个人的想象力和热情，照亮前行的路。 　　比起漫无

《教育就是养成习惯》读书心得 　　俗语说：树大自然直。其实，很多“树”长大后并不直。作为一名教师，在长期的教育教学实践中，深深地感到培养学生的良好的行为习惯和学习习惯是非常重要的。同时，身为家长，面

乌头生活习惯      乌头体圆长，头部背面宽广而平，脂眼发达。体背呈橄榄绿色，愈往腹部渐淡，腹部为白色，体侧有6-7条不明显暗褐色带。鱼体新鲜时，胸鳍基部有一块明显的蓝色斑点。幼鱼时为圆鳞，随着成

教育就是培养习惯 　　心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。 　　叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”

有良好的习惯 　　文明礼仪是我们步入学堂后老师就叫道我们的，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂。 　　我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是

《改变从习惯开始》读书心得 第一篇：《改变从习惯开始》读书心得 《改变从习惯开始》读书心得 本学期读了顾舟群的《改变，从习惯开始》一书，让我感受颇深。就我自己所教的班级来说，很多学生学习习惯的养成还不

保持年轻的8个好习惯 第一，早睡早起。 喝再多的养生茶，了解再多的养生知识，都抵不上养成健康的生活习惯。睡个好觉，早睡早起，是自然给予人的滋养，也是一个人对抗苦恼的秘方。一个人有充足且有效的睡眠时间，身体才会健康，才能有精神享受生活。

如何让孩子养成自觉早起的习惯？ 作为家长，我们常常会忽略生活中的细节、小事，总觉得孩子自己起床和家长叫都是一样的！甚至孩子大了，内衣依然家长洗，饭要端在面前才吃等等还有很多孩子都有自己独立的房间，房

让读书成为一种习惯 连州镇中心小学 梁卫勤 读书是孩子们净化心灵、陶冶情操、开阔视野、升华人格的重要途径，在某种意义上说，读书就意味着教育。但现实情况却令人担忧，学生除了读教科书，很少阅读课外书籍，

成功人士的优良习惯 习惯1：积极主动 积极主动不仅指行事的态度，还意味着要对自己的人生负责。我们应该有营造有利的外在环境的积极性和责任感。 习惯2：以终为始 成确定自己的最终目标。让自己的行为与目标

三种学习的习惯 学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。 一、总是站在系统的高度把握知识 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太在意章节与学科整体系统