201x新部编本二年级下册语文识字 第2课《传统节日》教案
2018新部编本二年级下册语文识字 第2课《识字 第2课《传统节日》》教案 活动目的 1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。 2、通过收集、整理、研
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2018新部编本二年级下册语文识字 第2课《识字 第2课《传统节日》》教案 活动目的 1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。 2、通过收集、整理、研
本节课围绕着教学目的,我获得了以下效果: 1. 识字。本课以朗朗上口的儿歌形式,引导学生学习汉字“一、二、三、四、五〞和“上、下〞。采用多种方式,一是通过听读儿歌,让学生说说诗中有哪些事物和数字。引导学生在听读课文中识字正音。二是语境
部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
识字(一)《2. 姓氏歌》 一.教学目标: 1.通过儿歌诵读,认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁;会写“姓、什、么”等7个字。 2.正确朗读课文,关注标点符号,读准语气。背诵课文。
神州谣 一、说教材: 1.教材分析: 《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌,儿歌共8句,写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚,共
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第4课《日月水火》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第5课《对韵歌》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
教师引导读准词语:先自己读词语,读准字音。 同桌互相读,互相纠正。 去掉拼音,学生接龙读词语,检查认读情况。 (3)教师引导学习识字方法:这课中有很多要求我们认识的字,都有哪些好方法来记住它们呢?我们一起来学习一下。 (出示课件8)加一加:圆=口+员
精练的语言组合,是我国独有的语言表现形式之一,韵文中的“对”是“相对”的意思。 二、初读韵文,随文识字(用时:15分钟) 1.初读课文。 (1)范读。 (2)组织学生选择自己喜欢的方式自由读文,教师巡视指导。
人教部编版二年级上学期语文识字第2课《树之歌》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
4.猜字谜 【核心素养目标】 文化自信:通过字谜识字,感受中国汉字的独特魅力。 语言运用:通过猜谜语,了解合体字和形声字的构字规律 思维能力:通过猜字谜,理解事物之间的联系。 审美创造:举行“猜谜大会”,找谜语、编谜语、猜谜语
识字(一)《3-小青蛙》 【教学目标】 1.认识“清、情”等12个生字和病字旁一个偏旁,会写“请”字和横折提笔划。 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌,喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。
人教部编版二年级上学期语文识字第1课《场景歌》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版小学语文一年级下册识字一 4 猜字谜同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2018新部编本二年级下册语文识字 第2课识字 第2课《传统节日》教案 指导思想: 这一课从总体上叙述了我国民间节日的习俗特色、神话传说等。由于是本册教材的起始课,其教学内容面广量大,而教材只有图和
部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版小学语文一年级下册识字一 4 猜字谜同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文识字(一)3《“贝”的故事》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
指出:低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。要想让学生获得浓重的识字兴趣,积极主动地投入到以后的识字活动中,这一节的识字体验尤为重要。然而,刚入校园,学生良好的学习习惯尚未形成,学习