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子深受中国广大人民的喜爱，是中国北方大部分地区每年春节必吃的年节食品，在许多省市也有冬至节吃饺子的习惯，南方地区也普遍有饺子这一食品。是中国东汉南阳医圣张仲景发明的。 21. 春卷，又称春饼、薄饼。是

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第2课《金木水火土》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第1课《天地人》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上册识字二 6 画同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

思维能力：能用自己喜欢的方式表现各个传统节日的风俗习惯。 审美创造：品味感受课文的三字经式的韵律美、节奏美。 【课前解析】 关注识字：本课15个会认字，可以利用形声字、熟字识记、生活识字、语境识字等方法进行有针对性地识记。

二年级语文上册教案——《识字学词学句（二）1》教学设计之一 　　教学目标： 　　l．运用多种识字方法学会本课11个生字，认识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流利地朗读短文。 　　2．了解这几种动物的特点及分类。

审美创造：明白要不断进取、珍惜时间的道理 【课前解析】 关注课文结构：《人之初》精选古代蒙学教材《三字经》的两个片段进行识字教学，片段一讲述了教育孩子的重要性，片段二讲述了学习对儿童成长的重要性。教材选取的片段对于现代儿童

部编版二年级下册语文识字（一）3《“贝”的故事》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版二年级下册语文识字（一）3《“贝”的故事》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

北师大版语文二年级上册《丁丁冬冬学识字（一）》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

新部编版小学二年级语文下册第三单元《识字1神州谣》教案设计公开课 教学目标： 1、认识15个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

我们的网页名字为“中华美食”，顾名思义，就是全国各地的一些经典美食与小吃，借以此网页向大家介绍一些中华的特色美食、小吃。 网站整体分成四大部分，即：品、赏、做、养。品：以各小吃名城为单元，归纳整理出具有中华特色的小吃，以图片和文字的形式来向大家介绍这些特色美食、小吃，细细品味中国简单小吃中独特的文化内涵。

同学在生活中可能都已经接触过，同学应该会读、会认。为了和孩子们上好这节识字课，我决定从以下几方面去作准备： 一、选好课文，激发识字的兴趣。 ?口耳目?这一课共十二幅漂亮的图画，十二个生字，那一个个妙趣

思维能力：通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点，增加识字兴趣。 审美创造：探索百家姓的起源，开启寻根之旅。 【课前解析】 关注文章结构：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，全文共两小节——第一小节的前四行

部编版小学语文一年级上册 识字二 9 日月明 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 第五单元 识字2 6.古对今 教学目标： 知识与技能：认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字。 过程与方法：通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞”等7个词语，借助图片或联系生活实际理解“朝霞、夕阳”等

部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第3课《口耳目》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

8小书包 课题 小书包 课型 识字课文 授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“书、包”11个生字，会写“早、书”等5个字。认识包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。 2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。

读课文、背诵课文，体会作为一名中国人的自豪： 1.识字。 学生学习汉字“一、二、三、四、五”和“上、 下”。要采用多种方式，引导学生在听读课文中识字，读准字音，借助图片并结合学生生活经验理解生字的含义（用生字口头组词）。