五年级下册数学教案-3.2 长方体、正方体的表面积 ︳西师大版(2014秋) (1)
《长方体、正方体的表面积》教学设计一 教学内容 长方体、正方体的表面积认识 教学目标 1.通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图)。 2. 能计算长方体和正方体各个面的面积。
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《长方体、正方体的表面积》教学设计一 教学内容 长方体、正方体的表面积认识 教学目标 1.通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图)。 2. 能计算长方体和正方体各个面的面积。
长方体的表面积 【教学内容】 【教学目标】 [认知目标]: 1、 知道容积与体积的区别。 2、 会正确进行容积单位与体积单位间的换算。 【教学重点】 容积单位与体积单位的换算 【教学难点】 容积与体积的区别
第2课时 正方体的认识 教学内容:教材第20页例3及练习五相关题目。 教学目标:1.借助实物,掌握正方体的特征,理解正方体和长方体的关系。 2.经历认识正方体的过程,培养学生的观察能力和空间想象力。
3 长方体和正方体 1.长方体和正方体的认识 第1课时 长方体的认识 教学内容:教材第18~19页例1、例2及练习五相关题目。 教学目标:1.初步建立立体图形的概念,认识并掌握长方体的特征,知道长方体的长、宽、高。
长方体与正方体的体积教案 课 题 长方体与正方体的体积 课型 新授 执教 教材分析 长方体和正方体是最基本的立体图形,教材在低年级安排认识了一些简单的立体几何图形,已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球
第2课时 长方体和正方体的体积计算 教学内容:教材第29~31页及练习七相关题目。 教学目标:1.理解、掌握长方体和正方体体积的计算方法,并能正确计算长方体和正方体的体积。 2.通过动手操作摆一摆,
3.长方体和正方体的体积 第1课时 体积和体积单位 教学内容:教材第27~28页及练习七相关题目。 教学目标:1.理解体积的意义,认识到计量体积要用体积单位,知道常用的体积单位有哪些。 2.通过测量
第5课时 容积和容积单位 教学内容:教材第38页例5及练习九相关题目。 教学目标:1.使学生理解容积的意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率;掌握容积和体积的区别和联系,知道容积单位和体积单位之间的关系,并能用体积公式计算容器的容积。
第三单元第2节 长方体的表面积 教学目标 探索并理解长方体的表面积含义及其计算方法。 重难点分析 重点分析 长方体是立体图形,求它的表面积,也就是求长方体6个面的总面积,这就需要充分了解长方体的特性,以及
(北师大版)五年级数学教案 下册长方体的表面积练习课 课题 长方体的表面积 课型 练习课 教学目标 1.探索并理解长方体、正方体的表面积及正确的计算。 2.结合具体情境,解决生活中的一些简单的问题,体会数学与生活的联系。
《长方体的表面积》导学案设计 课 题 长方体的表面积 学情分析 五年级学生的思维能力主要是直观形象到逻辑思维的过渡阶段,学习的动机主要是直接动机为主,认知水平不是一次性完成的,是逻辑滚动的,并且在
长方体的表面积 教学目标: 1、在操作、观察活动中,探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。 2、丰富对现实空间的认识,发展初步的空间观念。 3、结合具体情境,解决生活中一些简单的问题,体会数学与生活的联系。
长方体的表面积的教学设计 教学目标: 1.通过操作观察,使学生知道长方体表面积的含义。 2.在具体实践操作中,初步学会长方体表面积的计算方法。 3.培养学生的动手操作能力和空间观念。 重点: 建立表
长方体的表面积 教学目标: 知识目标: 结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体表面积的过程,能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 能力目标: 能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。
长方体的表面积 教学目标: 知识目标: 结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体表面积的过程,能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 能力目标: 能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。
长方体的表面积 教学内容 教科书第18—19页 《长方体的表面积》 教学目标 1、在操作、观察活动中,探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。 2、丰富对现实空间的认识,发展初步的空间观念。
苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试9 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)长方体相交于一点的三条棱分别是6cm,5cm,4cm,这个长方体的棱长之和是( )cm.
苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试6 1.将一个正方体钢坯锻造成长方体,正方体和长方体( ) A.体积相等,表面积不相等 B.体积和表面积都不相等 C.表面积相等,体积不相等 2.在
小学数学学科教学设计 课题:长方体 正方体的展开图 (36、37页) 第二课时 课型:新授课 教材与学情分析 本节课是在学生认识了长、正方体特征的的基础上学习的,应进一步认识立体图形之间的关系,为计算长、正方体的表面积积
苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试3 一、单选题 1.在下面4个正方体中,展开图是如图所示的图形的是( ) A. B. C. D. 2.下列图中能折成正方体的是( ) A. B. 3