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第三单元长方体和正方体（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 长方体和正方体的体积

苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试3 一、单选题 1.在下面4个正方体中，展开图是如图所示的图形的是（　　） A. B. C. D. 2.下列图中能折成正方体的是（　　） A. B. 3

西师版五年级下册第三单元第1课时 长方体和正方体的认识 教材分析： 本课教学内容为教科书38页-39页例1例2.“长方体正方体的认识”。是在一年级认识长方体和正方体形状的基础上学习的。在学生观察、操作

苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试 1.正方体的棱长扩大到原来的5倍，它的表面积就扩大到原来的（　　），体积就扩大到原来的（　　） A.5倍 25倍 B.25倍 5倍 C.25倍 125倍

冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试2 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)第（　　）幅画是这个正方体图形的展开图． A. B. C. D. 2.(本题5分)把正方体的棱长扩大4倍，它的表面积扩大（　　）

2018-2019学年冀教版小学数学五年级下册 三 长方体和正方体 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

一．认真思考，细心填写（每空1分，28分） 1. 如右图，这个餐巾纸盒前面的面积是 （ ），右面的面积是（ ）， 下面的面的面积是（ ）。它的表面积 含上面约是（ ）。 2.一个长方体的长是4厘米，宽和高都是3厘米，它的棱长和是（

长方体和正方体的表面积 　　 〔教学内容〕 　及思考题。 　　〔教材简析〕 　　〔教学目标〕 　　1、让学生通过探索，理解并掌握长方体、正方体表面积的计算。 　　2、让学生掌握并会运用所学知识解决实际问题。

一　长方体和正方体 1　长方体和正方体的认识（1） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1～2页的例1、例2、“练一练”及练习一第1～4题。 ●教学目标 1.使学生通过观察、操作等活

长、正方体的表面积 ——包装的学问教学设计 整合综合实践教材：北师大版小学数学五年级下册第二单元。 教学目标： 1．进一步掌握表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后表面积最小的策略。 2．进一步

　　1、知识与技能：学生建立表面积概念，会求长方体与正方体的表面积。结合具体情境，经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。知道表面积的概念，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。在自主解决

《长方体和正方体（1）》专项训练 一、填空题(共5题,共26分) 1.用铁皮焊接一个长方体水箱（如下图），焊接这样一个水箱需要 种大小不同的铁皮，其中最大面的面积是 ，最小面的面积是 。 2.在括号里填上合适的单位。

教学设计 课题：3.3长方体、正方体的表面积 主备人 使用者 教学目标 1．结合具体情境，经历自主探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 2．知道表面积的概念，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能正确计算长方体和正方体的表面积。

第2课时 长方体和正方体的体积 【教学内容】 长方体、正方体的体积计算 【教学目标】 1.通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式。 2.指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。

第三单元长方体和正方体（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 认识长方体和正方体

苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试3 一、单选题 1.在下面4个正方体中，展开图是如图所示的图形的是（　　） A. B. C. D. 2.下列图中能折成正方体的是（　　） A. B. 3

“基于单元整组视域下数学概念教学设计的探索 ——以人教版五下＇长方体和正方体＇单元为例“  单元整组视域下的单元教学是对知识结构、方法体系和数学思维的整体性教学。我们对人教版五下《长方体和正方体》单元以学生立场为价值导向，以“单

长方体的表面积 教学内容：教材8-19页长方体的表面积小学资源网www.xj5u.com 教学目标： 1.通过操作、观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义； 2.初步学会长方体和正方体表面积的计算方法；

苏教版数学六年级上册第一单元长方体和正方体的体积同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

课 题 长方体和正方体的认识 课 时 1 授课时间 教学资源 多媒体 课 型 新授 教学方法 观察思考，实践操 作，讨论交流。 教 学 目 标 知识与技能 使学生认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征，初步学会看立体图形。