基于单元整组视域下数学概念教学设计的探索—以人教版五下'长方体和正方体'单元为例
“基于单元整组视域下数学概念教学设计的探索 ——以人教版五下'长方体和正方体'单元为例“ 单元整组视域下的单元教学是对知识结构、方法体系和数学思维的整体性教学。我们对人教版五下《长方体和正方体》单元以学生立场为价值导向,以“单
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“基于单元整组视域下数学概念教学设计的探索 ——以人教版五下'长方体和正方体'单元为例“ 单元整组视域下的单元教学是对知识结构、方法体系和数学思维的整体性教学。我们对人教版五下《长方体和正方体》单元以学生立场为价值导向,以“单
《长方体和正方体(1)》专项训练 一、填空题(共5题,共26分) 1.用铁皮焊接一个长方体水箱(如下图),焊接这样一个水箱需要 种大小不同的铁皮,其中最大面的面积是 ,最小面的面积是 。 2.在括号里填上合适的单位。
教学设计 课题:3.3长方体、正方体的表面积 主备人 使用者 教学目标 1.结合具体情境,经历自主探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 2.知道表面积的概念,掌握长方体和正方体表面积的计算方法,能正确计算长方体和正方体的表面积。
长方体和正方体体积练习 教学内容:苏教版义务教育教科书第18页例11、“练一练”、练习四第5~8题。 教学目标: 1.让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系。
长、正方体的表面积 ——包装的学问教学设计 整合综合实践教材:北师大版小学数学五年级下册第二单元。 教学目标: 1.进一步掌握表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后表面积最小的策略。 2.进一步
1、知识与技能:学生建立表面积概念,会求长方体与正方体的表面积。结合具体情境,经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。在自主解决
3 长方体和正方体 一、认识长方体和正方体的特征及它们的展开图。 1.长方体是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。长方体有8个顶点
五年级(数学)下册《长方体和正方体的表面积》第二课时教学设计 课时目标 1、根据正方体特征,推导出正方体表面积的计算方法。 2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。 3、培养学生思维的灵活性。
长方体、正方体的认识 ▲ 教学内容 长方体 正方体的认识 ▲ 教学目标 1、 认识长方体和正方体的特点,发现长方体与正方体之间的特殊关系。感知长方体和正方体展开图的平面特征。 2、在探究中
课题 长方体、正方体的特征 课时 1 授课 时间 教材分析 教材首先选择了学生非常熟悉的物品,让学生从中找出形状是长方体、正方体的物体,再自己举例,学生对长方体、正方体的认识。接着,认识长方体、正方体
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第三单元长方体和正方体(一)(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第三单元长方体和正方体(一)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
一 长方体和正方体 2 长方体和正方体的认识(2) ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第3~4页的例3、“试一试”“练一练”和练习一第6~9题及“动手做”。 ●教学目标 1.经历观察
人教版五年级下册 《长方体和正方体的表面积》教学设计 教学内容:人教版五年级下册第三单元《长方体和正方体》,教材24页的内容 学习目标 :1、我能理解长方体、正方体每个面的长、宽与长方体长、宽、高的关系,从而建立表面积的概念。
第2课时 长方体和正方体的表面积(2) 学习内容 第 4 课时 课型 新授 学习目标 1.利用长方体和正方体的表面积计算方法,结合实际生活,求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 2.通过练
苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试3 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)至少用( )个相同的小正方体才能拼成一个大正方体。 A.4 B.8 C.9 2
正方体和长方体 教学目标: 1. 进一步比较正方体、长方体的异同; 2. 认识长方体的棱和面的特点; 3. 通过数小正方体培养空间想象能力。 教学重、难点: 正确数出缺失的正方体块数。 教学准备: 教学课件,长方体和正方体
《长方体和正方体(2)》专项训练 一、填空题(共5题,共24分) 1.填一填。 (1) 2.8m2=______dm2 1.05dm3=______cm3 1.2dm3=______L=______mL
长方体和正方体表面积练习题(1) 一、填空 1、一个正方体的棱长为A,棱长之和是( ),当A=6厘米时,这个正方体的棱长总和是( )厘米。 2、一个长方体的长是6厘米,宽是5厘米
长方体、正方体的表面积 教学目标: 1、建立表面积概念。 2、小组合作探究长方体表面积的求法,在观察对比中,得到正方体、长方体表面积公式。 3、运用公式实际应用,并提升学生的数学思维能力。