五年级数学教案5.1.2长方体正方体的表面积
长方体、正方体的表面积 教学目标: 1、建立表面积概念。 2、小组合作探究长方体表面积的求法,在观察对比中,得到正方体、长方体表面积公式。 3、运用公式实际应用,并提升学生的数学思维能力。
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长方体、正方体的表面积 教学目标: 1、建立表面积概念。 2、小组合作探究长方体表面积的求法,在观察对比中,得到正方体、长方体表面积公式。 3、运用公式实际应用,并提升学生的数学思维能力。
质量功能展开(QFD) 质量功能展开(Quality Function Deployment, 缩写为QFD)是把顾客或市场的要求转化为设计要求、零部件特性、工艺要求、生产要求的多层次演绎分析方
以情境展开主题班会 **天祝松林初中 任** 主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是
第2课时 长方体和正方体表面积的计算 教学内容:教材第24页例1、例2及练习六相关题目。 教学目标:1.掌握长方体和正方体表面积的计算方法,并能正确计算。 2.通过看一看、摸一摸、说一说等活动,理解长方体和正方体表面积公式的推导过程。
人教版数学五年级下册第三周冲刺卷长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积(适用于云南地区) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共9题;共17分)
2.长方体和正方体的表面积 第1课时 长方体和正方体表面积的认识 教学内容:教材第23页内容及练习六相关题目。 教学目标:1.理解表面积的意义,知道长方体和正方体的表面积。 2.经历探究长方体和正方
第2课时 长方体和正方体的体积计算 教学内容:教材第29~31页及练习七相关题目。 教学目标:1.理解、掌握长方体和正方体体积的计算方法,并能正确计算长方体和正方体的体积。 2.通过动手操作摆一摆,
《展开与折叠》教学设计 (教学内容)北师版小学数学五年级下册第14—15页,“展开与折叠” 鸡泽学区 城隍小学 张帅 教学目标: 知识与技能 1, 经历正方体的展开与折叠的过程,体验长方体、正方体等图
画展开幕主持词 各位来宾大家下午好,今天我们在这里举办***水彩画工作室写生**的画展。十月初,我们邀请到了国内知名艺术家来**写生,经过近两个月的潜心创作,如今艺术家们的画作即将呈现,并且艺术家们
画展开幕式主持词 各位领导、各位来宾、同志们、朋友们: 大家好! 市城-管局书画展经过几个月的精心准备,今天就要开展了。在此,我代表中共xx市城-管局党委向组织这次书画展的全体同志表示衷
全国书画展开幕词 第一篇:全国书画展开幕词 文章标题:全国书画展开幕词 各位领导、各位来宾,你们好! 金秋送爽,硕果飘香,正值我们伟大祖国五十六周岁华诞之际,“泰山阳光”爱我中华全国56个民族中国画
一票否决”现象。 目前,“民主评议冲刺月”活动正在按照局主要领导坚决杜绝“五个不”的要求紧张有序的展开,其必将成为**财政各项业务工作“见真章、得实绩”的强力助推器。
利于提高学员的参训率,保证培训质量。随着国家水电能源开发战略,**江上游一库八级电站建设项目的全面展开,电站建设和社会经济的发展产生了移民。移民工作的最终目的是让移民在理解支持国家建设的同时,借国家建
目标展开一览表 REV: 序号 对应方针政策 公司目标/环安风险评估 现 状 描 述 目 标 实 施 部 门 主要技术措施/经费预算 实始/完成日期 其它要求 主管部门 相关部门 责任人 制订: 审核:
《圆锥的侧面展开图》说课稿 各位老师,今天我说课的内容是:九年义务教育初中数学上册第二十四章圆锥的侧面展开图。 下面,我从教材分析、教法分析、学法指导、教学设计、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。
在花鸟画展开展仪式上的讲话 各位领导、来宾朋友们: 值此“五一”国际劳动节来临之际,为丰富广大群众的节日文化生活,由区文化广电新闻出版局、市群众艺术馆和市美术家协会联合主办的“花鸟画展”今天
在**省全面展开新旧动能转换重大工程 动员大会上的讲话 (2018年2月22日) *** 同志们: 节后上班第一天,省委、省政府就召开这次大会,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻
运用质量功能展开(QFD)确定项目的质量要求 Abstract: The definition of project quality is introduced in this paper. The
2019-2020学年人教版数学五年级下册3.2 长方体和正方体的表面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学五年级下册第三单元 3.2长方体和正方体的表面积 同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!