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2、观察立体图形我从上面看。小英小刚小强下面这些图分别是谁看到的？ 9. 对应训练21．连一连。 10. 3、解决问题长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？说一说它们是什么？ 11. 的每个面都是（ ）。我从上面看。

圆 柱六年级下册第二单元 2. 课堂引入 这是我们研究过的立体图形：长方体和正方体，你还记得长方体有哪些特征？正方体长方体 3. 如图,用纸片和小棒做成下面的长方形小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后会形成什么图形？课堂引入

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 想一想，横看成岭侧成峰，蕴含了什么样的数学道理？ 4. 1． 横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。2． 分别从物体的前面、上面、左面进行观察。3． 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。（一）摆一摆。

)小时( )分钟。 8. 用棱长为1厘米的小正方体堆成一个棱长为1分米的正方体，需要( )块小正方体。把这些小正方体连成一串组成一个长方体，这个长方体长( )米。4035100010 12. 9. 把3

学习目标1、理解圆柱体体积计算公式的推导过程，掌握计算公式。 2、会运用公式计算圆柱的体积。 3. 长宽高棱长长方体的体积＝长×宽×高V长＝ a b h正方体的体积＝棱长×棱长×棱长V正＝ a3V＝S h底 4. 猜一猜：你能猜出圆柱体的体积

分得的结果可能不同。不同的分类标准:认识图形 51. 4. 图形的认识长方体长长方方的，不易滚动，六个面，相对的面大小相等。认识图形 52. 4. 图形的认识正方体四四方方的，不易滚动，六个面大小相等。认识图形 53.

1. 29.2 三视图 第三课时 2. 2学习目标 1.能由三视图确定几何体的表面积或体积； 2.复习巩固本章的知识点. 3. 练习4： 根据三视图，确定立体图形是由哪些基本几何体通过何种方式组合而成的

20(吨)按比例分配的方法解决实际问题 78. 一个长方体的棱长和是72厘米,长、宽、高的比是4∶3∶2,长方体的表面积是多少?解题思路：由：长方体的棱长和为72厘米可得：长+宽+高=72÷4=18(

说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。 7. 观察物体7站在任意一个位置，最多 只能看到长方体的3个面。小药箱从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。 8. 观察物体8下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面

是5∶4。( ) 4. 大圆周长与直径的比值大于小圆周长与直径的比值。（ ） 5. 正方体一个面的面积与它的表面积成正比例。（ ） √×××√ 5. 三、选择题。 1. = 中，x和y成（ ）。 A.

1、圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大（ ） 2、圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体的 （ ） 3、正方体、长方体、圆锥体的体积都等于底面积×高。 （ ） 4、等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。（

( )。 A 公式学习； B 命题学习； C 原理学习 ；D 推理学习 11. 4 .在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于 ( )。 A．并列结合学习 B．类属学习 C．下位学习

从正面看 ( ), 从上面看 ( ). AB C DBAD看 谁 找 的 快 11. 下图是由7块小正方体堆成的几何体,从三个方向看到的图形如下, 请说出哪一个是从正面看到的?哪一个是从左面看到的?哪一个是从上面看到的

km)现设计一卫星轨道使卫星距地面的高度为 h = 35800km。试计算卫星对地球的覆盖面积S 是多少？对地球表面积的覆盖率是多少？ 2. 分析图形中角  与高度h 的关系， 写出数学表达式； 分析被覆盖球面部分在X-Y平面的投影区域。

h1h2F上F下hhF向右F向左（1）长方体左，右2个侧面的对应部分在水中的深度相同，所以压强相同，又因为侧面积相同，所以长方体2个侧面受到的压力相同，但是方向相反，力的作用效果相互抵消。p=ρghF= ps（2）同理：长方体前，后2个侧面受到的压力？浮力产生的原因

，属于超细纤维范畴，因此，每根莲纤维在结构上类似于超细纤维组成的超复丝，，具有柔软的手感，较大的表面积，进而使纤维具有优异的吸湿和吸附能力。 (2)拉伸断裂性能 初始外力小时，由于分子链本身的伸长和无

钙化的胶原纤微蛋白嵌入和埋入羟基磷灰石层中； 表面积大大增加。表面构造 13. BET 分析 活性的固骼生组成(45S5)表面积显示迅速增加。 高硅含量的低活性材料(60S3)表面积显示较慢的增加。45S5 60S

-------- 3. 制作说明1.在文本框中输入下划线---，设置为粗体字尽量大2.格式-文本效果-正方体3.文本填充-图片4.动画-缩放-按字母-设定延迟时间QQ：759479711 4. --------特殊效果

体热是在细胞代谢过程总产生的，总量与细胞量(动物的体积)成正比，基本上是固定的。 体形增大时，体积按照立方增大，表面积按照平方增大。A3体积=表面积=因此，大象不能像狮子那样保留着妨碍散热的体毛。 同样因为散热的原因，《格利佛游记》里

6）开口容器的保护面积应按其液面面积确定。 7）当水喷雾灭火系统用于室内保护对象时，保护面积可按室内建筑面积或保护对象的外表面积确定。 实务 P246 19. 2018年技术实务真题 某大型商业建筑油浸变压器室，消防水池和消防