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16）学生到工厂劳动实践，利用 3D 打印技术制作模型.如图，该模型为 长方体 1 1 1 1ABCD A B C D 挖去四棱锥 O—EFGH 后所得几何体，其中 O 为长方体的中心， E，F，G，H 分别为所在棱的中点，

第一单元《观察物体三》 1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。 2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。 第二单元 因数和倍数 一、因数和倍数。 在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数

设正方体的棱长为 a，这三个球的半径分别为 r1，r2，r3，球的表面积分别为 S1，S2，S3.作出截面图，分别求出 三个球的半径． 正方体的内切球球心是正方体的中心，切点是六个面的中心，经过四个切点及球心作截面，如图①所示，有

2 分，共 24 分） 1、 哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√ ”。 2020年小学二年级数学上册第五单元提高检测卷 （ ） （ ） （ ） 2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。 （ ）

2、立体图形的拼组 （！）区分正方体和长方体 长方体：有 6 个面，相对的面相同。 正方体：有 6 个面，每个面都相同，都是正方形。 （2）常见拼组 ① 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。 ② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

每个面的面积是 ( ),这个正方体的表面积是( ),体积是( )。 6.一个长方体的长是 4 cm,宽是 3 cm,高是 2 cm,这个长方体的表面 积是( ),体积是( )。 7.在括号里填上合适的单位。 (1)一个车载冰箱容积大约是

是球的画“✕ ”。 ()()() ()()() 2.是长方体的画“√”,是正方体的画“✕ ”。 ()()()() ()() 二、连一连。 长方体 球 正方体 圆柱 三、数一数,填一填。 1. 有( )个圆柱

........................................ 53 7.9 绘图函数 ...............................................

米，广告牌的面积（ ） 平方米。如果粉刷时用了 7 千克油漆，平均每平方米用油漆（ ）千克。 9．如右图，一个平行四边形的两条不同高分别是 5 厘米、8 厘米， 量得一条边长 7 厘米，这个平行四边形面积是（

m＞94？ B. m=94？ C. m=35？ D. m≤35？ 4. 函数 f（x）=x2+e|x|的图象只可能是（ ） A. B. C. D. 5. 若 x，y 满足 x+1≤y≤x，则 y-2x 的最大值是（

第三单元：观察物体 把一个长方体放在桌面上，无论从哪个角度观察，最多只能同时看到三个面。 我们通常观察物体的前面、右面和上面。 第四单元：统计表和条形统计图（一） 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。

 D． 2 2 2 24 15114 15 4 64 或x y x y    4. 在长方体 1 1 1 1ABCD ABC D 中， 2AB  ， 1 1BC AA， ,EF分别为

用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要 （ ）个这样的小正方体。 2.用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有（ ）个 面是正方形，有（ ）个面是长方形。 3.仔细观察，找出下面的物体从前面、上面、左面看到的样子。（前

分别是抛物线上位于第一、 四象限的点，若 ，则 的面积为 A. 42 B. 30 C. 18 D. 142 10.已知在长方体 中， ， ， ， 是侧棱 的中点，则 直线 与平面 所成角的正弦值为 A. B. C. D. 11

1. 下面的物体哪个重？ 2．把一张长方形纸按下面的虚线折 一折，可以卷成什么图形？ □ □ 长方体□ 正方体□ 圆柱□ 3. 一个数十位上是 1，个位上的数比十位上的数大 7，这个数是多 少？ 16□

分）（在□里打√） （1）下面的物体哪一个重？ （2）把一张长方形纸按下面的折 痕折起来，可以折成什么图形？ 长方体 正方体 圆柱 （3） （4）10 个小朋友排成一排，从左往右数，小明排在第 6 个，小明左边 有几人？

第一章 账表查询 3 通过菜单【功能|账表输出|余额表】可以进入“总账余额表”功能，屏幕格式如 图 1–1。 图 1-1 三、操作说明 1. “余额表”封面 通过菜单【功能|账表输出|余额表】进入“余额表”时，首先见到的是余额表的

道作答，小李会其中的三道题，则抽到的 2 道题小李都会的概率为 _____. 答案： 1 2 7.在长方体 1 1 1 1ABCD A B C D 中， 1AB  , 2AD  ， 1 1AA  ，

中对其过程类条款的评价要素及递进关系是（ ）。 A 展开-方法-学习-整合 B 学习-展开-方法-整合 C 方法-展开-学习-整合 D 整合-方法-展开-学习 19. GB/T19580《卓越绩效评价准

6π D． 2π 1 【答案】B 4. 【易】（2011• 宜昌）按图 1 的方法把圆锥的侧面展开，得到图 2，其半径 3OA = ，圆 心角 120AOB∠ = ° ，则 AB 的长为（ ） A． π