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2.长方体和正方体的表面积 第1课时 长方体和正方体表面积的认识 教学内容：教材第23页内容及练习六相关题目。 教学目标：1.理解表面积的意义，知道长方体和正方体的表面积。 2.经历探究长方体和正方

第2课时 长方体和正方体的体积计算 教学内容：教材第29～31页及练习七相关题目。 教学目标：1.理解、掌握长方体和正方体体积的计算方法，并能正确计算长方体和正方体的体积。 2.通过动手操作摆一摆，

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.2 长方体和正方体的表面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.2长方体和正方体的表面积 同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

五年级下册数学单元测试-5.长方体和正方体的体积 一、单选题 1.下面单位换算，正确的是(    )。 A. 2米5分米6厘米=256米                                      B

人教版五年级数学下册 第3单元 长方体和正方体 第8 课时　体积单位间的进率 练习课 1．通过练习，使学生进一步理解和掌握体积单位、面积单位间的进率及换算的方法。 2．能运用所学知识解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。

一　长方体和正方体 12　长方体和正方体——整理与练习（2） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第24页的“练习与应用”第7～10题，第25页的“探索与实践”和思考题。 ●教学目标 1

一　长方体和正方体 4　长方体和正方体的表面积（2） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第7～9页的例5、“练一练”以及练习二第5～10题、思考题。 ●教学目标 1.使学生通过探索和

4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 1．如图是牛奶软包装盒，其表面展开图不正确的是(　　) 　第1题图 2．下列展开图由5个大小相同的正方形组成，其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是(　　)

教学目标：1.借助实物，掌握正方体的特征，理解正方体和长方体的关系。 2.经历认识正方体的过程，培养学生的观察能力和空间想象力。 3.体会长方体与正方体的联系，感受数学源于生活，激发学生学习数学的兴趣

长方体、正方体表面积计算 一、导学目标 1. 理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体盒正方体表面积的计算方法。 2. 在理解和推导长方体盒正方体表面积的计算方法的过程中，培养抽象概括能力，分析能

课题 长方体的认识 单元 二 学 科 数 学 年 级 五 学习 目标 1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确地掌握长方体和正方体的表面特点，掌握长方体正方体棱长总和的计算方法。

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.2 长方体和正方体的表面积D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

3.长方体和正方体的体积 第1课时 体积和体积单位 教学内容：教材第27～28页及练习七相关题目。 教学目标：1.理解体积的意义，认识到计量体积要用体积单位，知道常用的体积单位有哪些。 2.通过测量

1. 长方体的表面积 2. 长方体和正方体的知识点回顾：1、长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）组相同的棱。2、长方体有（ ）个面，有（ ）组相同的面，分别是（ ）面和（ ）面，（ ）面和（

小学数学北师大版五年级下册第二单元第三节长方体的表面积同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共4题；共13分) 1. （2分）把两个

第6课时 不规则物体体积的测量 教学内容：教材第39页例6及练习九相关题目。 教学目标：1.结合长方体和正方体的体积和容积的计算，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2

4 长方体和正方体的表面积 学习目标: 1、 理解长方体和正方体棱长和、表面积的意义，熟练掌握长方体和正方体棱长和及表面积的计算方法； 2、 在引导学生运用长方体和正方体表面积的计算过程中，培养学生

一　长方体和正方体 3　长方体和正方体的表面积（1） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第6页～8的例4、“试一试”“练一练”和练习二第1～4题。 ●教学目标 1.使学生理解并掌握长

2019-2020学年冀教版小学数学五年级下册 五 长方体和正方体的体积 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的