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基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形成 随着基础教育课程改革的不断发展,“园本课程”日渐为人们所重视，越来越重要。幼儿教师在幼儿园课程改革中的地位是无人能及的,同时也对幼儿教师提出了更高的要求

“双减”背景下作业设计研究与实践 数学一直都占据着小学教育中的重要教学地位。数学的理论知识不仅可以有效地应用于我们的日常生活，还可以提高学生的数学思维、逻辑推理能力。同时伴随着国家对中小学义务教育阶

“双减”背景下的小学语文作业设计研究 一、研究背景 2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公开发布。“双减”政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指

“双减”背景下小学信息作业的优化设计与实践研究 教而不研则浅，研而不教则空。教与研充分结合，坚持教研一体才能更有效地推动教育教学工作的开展。 信息技术是一门综合性与灵活性很强的课程。它发展快，需要将

一、引言 2 1、研究背景 2 2、研究意义 2 3、国内外研究现状 3 （1）国外研究现状 3 （2）国内研究现状 4 二、一带一路背景下重庆与印度的产业合作现状 4 1、“一带一路”战略的背景与意义 4 2、“一带一路”倡议的部署和背景

”双减“背景下高效化的小学数学作业 设计研究 在新的时代环境下，双减政策已经提出。这就决定了小学数学教师在布置课后作业时，不仅要关注到学生学习能力的提升，而且要尽可能的减少学生完成作业的压力，使学生

“双减” 背景下小学英语作业设计思考 在英语教学过程中，首先要调动学生的学习积极性，树立学生的自信心，培养学生良好的学习习惯。而想将教学活动拓展到生活中，就需要通过作业这一有效手段。为了有效减轻小学

“双减”背景下小学英语自主学习能力培养研究 摘要：“双减”政策作为新时代提出的一种新型教学理念，旨在减轻学生课业负担与课外辅导负担，使学生以更为轻松的状态面对学习。在此背景下，提升学生自主学习能力已

双减背景下小学数学作业设计研究 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精 神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学 科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作 业和课堂

“双减”背景下英语优化作业设计的策略研究 1. 有效性 作业要充分考虑学生现有的能力，布置适量的操作性强的作业。 2. 趣味性 布置给低年级学生的作业应有趣，低年级的孩子身心处于飞速发展中，给他们布

“双减”背景下小学语文优化作业设计的策略研究 一、设计开放性作业，综合作业形式 设计开放性作业，体现科学与发展思想。《新课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，因而我们的教学要坚持以学生为本，充

“双减”背景下小学数学优化作业设计的策略研究 双减政策背景下不能仅仅将作业停留在书面类作业上，而应该针对后进生、中等生、优等生增加作业的梯度，让每个学生的能力都得到展示，都能体验到成功。 一、口述类作业

 毕 业 论 文 姓名： 标题：对病人及家属的心理护理 对病人及家属的心理护理 （摘要）：在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果，只有通过家属的积极配合，通过家属与患者之间

《妇产科护理学》试题及参考答案 一、单项选择题(每题2分共30分) 1.正常产后恶露在第10天时应为( )。 A.血性恶露 B.浆液性恶露 C.白色恶露 D.血性和浆液性之间 2.关于先兆流产除有阴道出血外以下哪项正确

外科护理学复习题及答案 一、 单选题：（30分） 1．高钾血症即血清钾超过( D ) A．3.5 mmol/L B．4.5 mmol/L C．5.0 mmol/L D．5.5 mmol/L E．6.5

浅析加强护理管理，提高护理服务质量   摘要：护理工作质量是病人康复的保障,而护理管理水平又直接影响护理工作质量。所以,护理管理者必须在工作中以自己的模范行为、良好的职业道德、较高的业务水平影响护理人员。在临床护理工作中

优质护理个人总结：践行优质护理 呵护精神家园 　　优质护理个人总结：践行优质护理 呵护精神家园 　　――徐凌云 　　“阿姨，饭吃过了吗？昨晚睡的好吗……”这是精神心理科徐凌云护士长早晨上班，走到病区

 护理人员护理文书书写规范培训试卷 科室          姓名                    得分 一. 填空题：（20分，每空0.5分，将正确答案写入括号，错填或漏填不得分） 1. 体温单用于记录患者体温、脉搏、(  

2013年护理质量与护理安全管理工作总结 我院为加强护理质量管理，保障医疗护理安全，提高社会及患者对护理服务的满意度,于2005年成立了护理质量控制委员会, 2013年修订并完善了护理质量与护理安全管理

1. 护理核心制度单击此处添加内容单击此处添加内容单击此处添加内容单击此处添加内容单击此处添加内容单击汇报人： 时间：2020.XX.XXLOGO 2. 成立由分管院长、护理部主任、护士长组成的护理质量管理委员会，负责全面督导、检查。