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机关,所以在公文中函的使用频率高。第三,公函是正式公文的一种,具有法定的效用,无论是商洽公务、询问与答复问题、向有关部门请求批准,都代表着法定作者的意志与权威,传达了发文机关的决策与意图,对受文者的行为有强制性影响。

这是评分依据,也是备考重点. 关注句与句之间的关系,是阅读和写作中强化言语逻辑训练的重要方面;强化问与答之间的完全一致性,是备考中强化言语逻辑训练必须攻克的一个堡垒. 基础知识中字音辨析题要落实三个内容:形近字的读音

同桌对读会认的字，互背课文。 六、扩展活动 1、展示自己收集的小动物的图片，说说它们的尾巴有什么特点。 2、赛读活动：续编问与答。(如：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴像剪刀?锦鸡的尾巴弯，鸽子的尾巴扁，燕予的尾巴像剪刀。) 教学小结：

P世界初学者指南》最新修订和扩容过的版本中，我们提供一系列针对“你是否准备好实施 SAP”的详尽问与答材料。许多公司通过使用这些材料，证明他们还未准备好。明显具有垂直组织结构并且死抱着不放的公司肯定会

I’m cleaning the room. Lesson 30，主要操练对现在进行时一般疑问句问与答的掌握。教师依据本课的图片设计操练活动，借助词卡和图片，操练重点句型。通过语言情境的设计，让学生在

　　这个类型的听力测试题主要利用图片考查学生对日常交际用语的快速反应及应对能力。例如：涉及学生日常行为和活动、日常用品、时间的问与答、交通提示符号、天气预报符号、城市典型建筑物、奥运会的会徽及运动员和运动项目标志等。这类型的听力测

（五）、扩展活动 1、展示自己收集的小动物的图片，说说它们的尾巴有什么特点。 2、赛读活动：续编问与答。 五、作业布置：  1、连一连、读一读：   尾   长   猴   松   公   鸭 短  

进行投标讲解，介绍本组塔台设计的优势，阐述如何保证项目安全性和控制项目成本。 2.教师设计相互提问与答疑环节。 教师引导：每个小组分别汇报本组工程设计中遇到的问题和解决方案。其他小组可以对他们进行质疑与评议，再由汇报小组进行解释。

小结：在评价项目方案时，项目成本和项目安全性是工程设计的重点，二者的协调统一是工程设计的关键。 【设计意图】设计提问与答疑环节，引导学生介绍工程设计中遇到的问题和解决方案，其他小组进行有理由的质疑与评议,汇报小组进行解

小结：在评价项目方案时，项目成本和项目安全性是工程设计的重点，二者的协调统一是工程设计的关键。 【设计意图】设计提问与答疑环节，引导学生介绍工程设计中遇到的问题和解决方案，其他小组进行有理由的质疑与评议,汇报小组进行解

5、对询问笔录的基本要求中错误的一项是：（D）（中） A、必须两名（或以上）调查人员参加询问。 B、对于询问时的问与答，应该逐句记录。 C、被询问对象请求自行书写陈述的，应当准许。 D、询问笔录应当用钢笔或毛笔书写，也可用铅笔记录。

、体检结果公布、班车时间调整、员工文体活动、各项福利的规定和具体数量、个人所得税的税率、薪资调整问与答。报上的事情琐碎得不能再琐碎，但是是员工关心的问题，报纸的义务就是提供公司和员工交流、员工和员工交