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监督员的业务水平、工作态度、廉洁自律以及是否有不作为或乱作为等方面的情况进行走访调查。所发放的问卷调查表全部收回，管理相对人对卫生监督工作的满意率达到96%以上。通过面对面的与管理相对人交流，未发现卫

运用提供数据库支持。每一次培训结束后或某一个阶段后，针对性的对培训效果进行评估，由参训人员填写问卷调查表，然后由人力资源部门进行汇总分析，以全面把握培训效果，进行有针对性的调整。        　　根

业环境等3个方面的内容进行调研。水电产业调研组根据相关的通知要求，及时制定了调研方案，采取发放问卷调查表、实地调研、召开座谈会三种形式进行调研，并于7月8日至13日由水电产业调研组组长、区委副书记左金

三是改进协会工作是树立工商部门良好形象的需要。**市工商局通过开展走访一万家市场主体、发放一万份问卷调查表，并在当地电台、电视台开辟“行风面对面”活动，广泛收集社会各界对工商部门的意见和建议，群众对个私

内各高校大学生饮食状况调查的书籍及资料；问卷调查法：进行了一次题为“大学生食品健康与营养结构的问卷调查表”的抽样调查。问卷调查涉及两个方面的内容：一是针对大学生饮食规律，二是关于大学生饮食消费习惯。共

  7、实际能力           8、相容性           9、其他     附录2 问卷调查表 1.你是（曾经）读什么专业？ A.计算机科学与技术 B.网络工 C.程软件工程 D.其他 2你

市委完善全市人才工作“1+X”文件体系，县委组织部会同县人社局及其他相关部门，采取发放统计表、问卷调查表、个别访谈等多种形式，对我县近年来人才队伍建设情况进行了调查研究，深入查找我县人才队伍建设存在的

案必须一届一补充;多媒体课件必须一届一增补。为使教学更有针对性，每门课初开及期末时，通过发一次问卷调查表，通过学生的评价检验教学效果，通过对问卷的统计分析，找到需要改进的形式与内容。 　　老师应该把自

市委完善全市人才工作“1+X”文件体系，县委组织部会同县人社局及其他相关部门，采取发放统计表、问卷调查表、个别访谈等多种形式，对我县近年来人才队伍建设情况进行了调查研究，深入查找我县人才队伍建设存在的

行，作为电力行政管理部门，经贸委坚持将保护电力设施工作纳入主要工作日程，采取走访企业、发放用电问卷调查表的形式，摸清**县工业企业用电需求情况，保证工业企业正常生产经营。 ——依托优势资源，提出产业对

通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采纳家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班创设好每月一次的家长

六、销售计划 1、开业前进行一系列宣传企业工作，向消费者介绍本店“物美价廉”的销售策略，还会发放问卷调查表，根据消费者的需求，完善本店的产品和服务内容。 2、推出会员制，季卡、月卡，从而吸引更多的顾客。

真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程，开展具体而细致的工作。 6、调研方式 采取发放问卷调查表、召开座谈会、请相关领导指导、查阅资料、在平时的工作中随机访谈等。 二、调研结果和分析 1、取得的成绩

　　３.学习目的明确，但具有主观性和不协调性英语指导实习报告 　　英语指导实习报告 　　对学生的问卷调查表明，７３％的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，

告制度。各县区和乡镇劳动保障工作机构采取分片包干制的办法，组织专人深入村户，通过上门走访、发放问卷调查表、召开能人座谈会等形式，了解返乡农民工意愿和要求，建立了返乡农民工就业创业信息台帐。 5、强化政

总书记历来高度重视并亲力亲为做信访工作。在河北正定工作时，在大街上摆桌子听取群众意见建议、发放问卷调查表了解民情。在福建宁德、福州等地创造了“四下基层”（信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层

　　（八）科研处在校长的直接领导下，根据本学期教学工作重点，积极开展对开放教育教学模式的探讨与研究，他们召开了教师座谈会，发放问卷调查表，收集研究有关开放教育资料，为广大教师提供科研信息，通过对教师撰写的论文进行评比并将优秀论文向省校推荐，以充分

各种规章制度等。 （四）召开单位职工座谈会，听取群众意见。 （五）召开辖区企业代表座谈会，发放问卷调查表，征求服务对象的意见和建议。 （六）按照《**县环保系统创建文明行业竞赛活动量化考核测评标准》逐一进行量化考核。

3、全面推进环境宣传教育社会化。一是以创建国家环保模范城市及环保进社区等工作为重点，发放创模问卷调查表、绿色小常识、节能与环保等资料500余份，广大市民热情参与，并提出了许多好的建议。二是开展创建“

评、激励为主的评估体系，在此基础上，不断创新评估方式。如，一方面可在培训结束前，采取向学员发放问卷调查表的形式，分别就整个教学计划、内容设计及每位教师授课水平进行征询、评估；另一方面，可对回原单位工作