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对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的 D 对事件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持 3. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（ ）和“评价结果”。 A 填补认知空隙 B 执行方案

下面我们想了解一下您对该部门的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价 （1） 部门创新意识 1 2 3 4 5 （2） 问题解决 1 2 3 4 5 （3） 工作流程有序 1 2 3 4 5 （4） 工作效率 1 2 3 4

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二、主要工作 （一）完善工作机制，提升工单办理质效 （二）强化督查督办，推进难点问题解决 （三）深化协同联动，推动问题解决率提升 （四）办好涉企诉求，助力营商环境优化 （五）建立快处机制，提升旅游服务品质

下面我们想了解一下您对该部门的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价 （1） 部门创新意识 1 2 3 4 5 （2） 问题解决 1 2 3 4 5 （3） 工作流程有序 1 2 3 4 5 （4） 工作效率 1 2 3 4

不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（ ）。 正确答案：对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的 3. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（ ）和“评价结果”。 正确答案：执行方案 4. 空间观念是空间知觉经过加工后所形成的（

、统计与概率以及实践活动或综合运用这四个领域。 7. 按照学习的对象的特征以及学习目标的不同，认知学习可以分为知识学习、技能学习 以及问题解决学习等三类。 8. 知识学习过程大致包含了选择阶段、领会阶段、习得阶段以及巩固阶段等这样几个阶段

2．能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。 3．情感目标：师生共同学习，体验问题解决的乐趣。学生合作交流，体验集体的力量。

〖课前准备〗学生课前进行预习，教师做多媒体课件 〖教学过程〗 一、 复习 复习：1、解一元一次不等式的步骤是怎样的？ 2、问题解决的四个步骤又是怎样的？（多媒体显示，加强学生的印象） 二、新课教学 1、合作学习 宾馆里一座电梯

一、回访：指对研究过的落实责任的信访问题，要进行回访，了解相关部门的落实情况，听听群众意见和建议，切实推进问题解决，减少信访存量，真正实现案结案了、息诉罢访、群众满意。 （一）回访主体 对在“”“错峰日”、“坐

　　可应用在沟通课程当中，用来讨论如何改善沟通和问题解决。 　　让所有学员投入到问题解决的行动中来。 　　操作程序 　　1. 告诉小组成员他们将要做一个有趣的问题解决活动。在学员戴上眼罩前，把整个活动描述一遍。

规模的运营改善活动的一部分 (如提高产品质量，提高年定修效率和有效性，提高产能利用率) ，系统的问题解决方法能在问题得到清晰界定后提供解决问题的方法，是消除浪费，提高流程稳定性和灵活性的关键方法 使用

规模的运营改善活动的一部分 (如提高产品质量，提高年定修效率和有效性，提高产能利用率) ，系统的问题解决方法能在问题得到清晰界定后提供解决问题的方法，是消除浪费，提高流程稳定性和灵活性的关键方法 使用

语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。 A 交互式问题解决策略 B 探索－发现式策略 C Handson活动策略 D 照本宣科策略 6. 概念的结构包括概念的“内涵”和概念的（

良好的决策。 1、项目会议的类型 项目沟通中常用的项目会议有项目启动会议、项目情况评审会议、项目问题解决会议、项目技术评审会议等。 （1）项目启动会议 项目启动会议是项目成立以后第一次召开的全体会议，

证明几何 C 经验几何 D 实验几何 2. 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（ ）。 A 注重问题解决 B 注重数学应用 C 注重逻辑推理 D 注重数学交流 3. “平行四边形”和“长方形”这两个概念是属于（