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谈梗概式阅读 小清新的风已经吹过许多时日了。火起来的，是一个叫做豆瓣的地方。虽然我的“豆龄”无几，但却真真实实的感受到了一点：这个可以算作半个“公共领域”的地方，有那么一群读书人，或者自诩为“读书人

小学课外阅读活动意见   一、指导思想 旨在扎实推进“营造书香校园”绿色读书行动工程，形成浓郁的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

阅读短文，按要求作答。 （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西

关于阿德勒的主题阅读  关于阿德勒的主题阅读 最近看阿德勒才明白，为什么自己时间总是不够用，因为经常用“自以为”的正义之心去判断一些事情，指出他人什么是正确什么是错误的，并经常用“自以为是”的常识去

类文阅读-11 项链 浪 花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪

小学阅读教学论文 第一篇：小学语文阅读教学论文 小学语文阅读教学论文 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的

类文阅读-12 桥无悔奉献诉忠诚李思源 作为一名老共产党员，黄维松始终坚持实事求是、解放思想的工作作风；坚持全心 全意为人民服务的根本宗旨；坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。他坚定政治理想， 立足本

常常使人有所感悟，受到启发。让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。   课内阅读 第一课　文言文两则 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一

FIDIC合同的“阅读”与应用 如何“读”懂FIDIC合同 很多人拿到FIDIC合同之后，不知道如何去“阅读”这个合同，连使用最简单的目录索引都觉得困难。出现这种困难的主要原因是FIDIC合同的“案

 类文阅读-16 盼 爸爸的花儿落了（节选） 林海音 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎（zhā

教师个人阅读计划 　　为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，为了提高教育教学能力和业务水平，制定个人读书计划如下： 　　一、指导思想 　　读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问

亲子阅读经验分享 　　亲子阅读 亲子阅读经验分享 　　书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。 　　每天晚上入睡前，女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地

的。面值一元的股票，往往定价6--7元，甚至十几元发行。一级市场的高溢价发行，使二级市场只能在高价区炒作，这不仅提高了投资者的购股成本，增加了投资风险，而且,由于上市公司钱来得容易,往往不重视生产经营

怎样提高学生的阅读能力 **乡实验学校 *** 阅读教学是语文教学的重要组成部分，它的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的阅读能力，挖掘学生的语文潜能，进而达到提高学生综合素质的目的。那么，如

说明文阅读（五） 【使用指南】 1，先让孩子做前面的例题页，限时独立思考完成。 2，自行对答案看解析，答案不重要，而是分析出答案过程。 3，孩子思考订正错题，高效学习。 【推荐完成时间】 每道题 15

小学阅读活动方案 　　为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书

班级阅读计划 　　五年3班阅读活动小组 　　一、指导思想 　　为了激发同学们阅读的兴趣，营造班级良好的阅读氛围，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富同学们的知识，拓宽同学们的视野，活跃同学们

课外阅读活动小结 　　在创建书香校园的过程中，我校充分关注社情、校情、生情，加强各项资源的整合，按照 “思考启动——营造氛围——开发资源——策略研究”的思路，将课外阅读活动不断向纵深推进，“开卷有益

亲子阅读活动总结 为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足；在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。 一、活动成果方面 1．一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部

买蔬菜 局前街小学 二（5）班 钱欣仪   星期六天气晴朗，我怀着兴奋的心情和妈妈一起去会馆浜菜场买菜。 刚踏进菜场，我就看见大片的蔬菜。我们来到了第一个摊位，这里的主角是白菜。妈妈问我：“你知道白菜的别名叫什么吗？”“黄芽菜！”我立马回答到。妈妈对我竖起了大拇指。接着，我们还看到了成群的生姜，妈妈又问：“囡囡，你看这些生姜像什么？”“一座座连绵起伏的小山！”我又答到。妈妈摸了摸我的头，