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作业前应收集下列资料，并进行适用性分析： a) 测区以及周边的控制成果资料； b) 测区1:500～1:2000比例尺地形图、数字高程模型、数字正射影像图、设计图、竣工图等； c) 测区其他相关资料。 5.2 现场踏勘

ｍｏｒｔａｌｉｔｙ　ｒａｔｅ，ＳＭＲ）为２．５５／１０万［５］。这几次死因回 顾性抽样调查缺乏高发区数据，因此推测宫颈癌死亡 率实际下降程度低于估计值。根据《２０１２年肿瘤登记 年报》发布的数据，我国肿瘤登记地区宫颈癌发病率在

使用专用的编码器来设定地址码，1-200 号编码。  接线图例 ≤10只 安全栅 安全区 L1 L2 危险区  JTW-ZD-LN-2110-Ex 点型感温火灾探测器（防爆型）安装与接线方式同上。 4、JQB-HX2132B

可以加载当期数据到内部数据缓冲 区，可以通过读写命令寄存器来定位内部存储区地址。根据当前总线模式的字长使存 储地址自动加1，下一个地址数据将会自动加载到内部数据缓冲区。要注意的是在连 续突发式的第一次访问是读写命令的内容。

H77MU3 1 第一章: 主板介绍 1.1 前言 感谢您选购我们的产品，在开始安装主板前，请仔细阅读以下安全指导说明：  选择清洁稳定的工作环境。  操作前请确保计算机断开电源。  从抗静电袋

刘建伟 吉林省疾病预防控制中心 副主任 纳木恒 内蒙古自治区卫生计生委 疾控处副处长 董燕敏 天津市社区卫生协会 主任医师 曾　玲 成都市武侯区玉林社区卫生服务中心 主任 谭　伟 湖北省武汉市洪山区 青菱街社区卫生服务中心

１ 原料堆场 （１） 堆料和取料作业同 时进行 。 坍塌 中毒和窒息 车辆伤害 （１） 在同一作业区 ， 采用人工或者汽车 、 铲车装卸 作业时 ， 堆料和取料作业严禁同时进行 。 （２） 未经许可 ，

网格统计接口 主要内容：行政代码、行政区划、覆盖面积、单元网格数量、责任网格数 量。 要求：行政区域到区一级。 标准：《数字化城市管理信息系统 第 1 部分：单元网格》（GB/T 30428.1- 2013）

措施进一步精准务实 二、精准施策，全面打赢精准扶贫攻坚战 1.强化规划引领 科学编制精准扶贫五年规划 统筹编制片区扶贫五年规划 科学制定年度扶贫攻坚计划 2.强化政策支持 完善财政支持政策 完善贫困地区基础设施支持政策

按照美国人类学家爱德华。霍尔博士对交往空间距离的划分理论，45CM—120CM，应该是(A)。A.个人 区 9.文员协助举行宴会时，不用考虑(B)。B.有无休息室 10.上司参加各种应酬和会议，有时需要更换服装，文员应(A)。A

尿液、胸腹水等）溢洒的应急处理流程 　去污：使用一次性可吸湿材料（如纸巾、纱 布），由外向内擦拭去除可见污染物(从污染最轻区 域向污染最严重区域进行)； 　消毒：去除污染物后(从污染最轻区域向污 染最严重区域进行)用 500mg/L

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在路边，浑身被雨淋湿了，正在 “喵喵”地叫，这时你该怎么做？ （2）情景二：身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾，这时 你会怎样做？ （3）情景三：隔壁的老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。某天上

.................................. 254 图表 132：生态景区大数据平台应用场景图 .......................................

市行政管理体制 D.市公 共事务管理体制 12.我国目前的建制市，就其下级行政建制而言，分为辖区的市和不辖区的市，不辖区的市一般是(A)。 A.县级市 13.(D)在城市决策中处于核心地位。D.中共市委 14

吸取教训，提出防范措施；⑺对安全工作中的好人好事及时表扬奖励。 20、 怎样贯彻、执行作业规程？ 答：区（队）技术负责人，在施工前向本区（队）干部、工人贯彻批 准的作业规程。本区（队）所有人员都应该熟悉、掌握作业规程的内

1、工程名称：建造生产厂房及配套用房项目 2、建设单位：积水映甫高新材料（无锡）有限公司 3、建设地点：无锡锡山经济开发区，安泰二路以南，联福路以西 4、建筑规模：工厂栋占地面积约 6130.88m2 ；仓库栋占地面积约为

押送此类嫌疑人时，切勿令对方以俯或卧的姿势进行， 否则会增加其胸部呼吸的阻力。 1.使用前应认真阅读喷射器使用说明书，或者参加 使用培训； 2.在使用时应注意风向，使用者应该站在喷射目标 的上风方向（调整好方位）；

参与研讨！ 3 18．关于 x 的方程（a－6）x2－8x+9=0 有实根，求 a 值取值范围． 19．阅读材料：设一元二次方程 ax2+bx+c=0（a≠0）的两根为 x1，x2，则两根与方程系数之间有如下关系：

作的教学目标。下面是本单元的结构图（图一）。 图一 单元结构图 点明要素 从 阅 读 中 学 习表达方法 从阅读中学 习表达方法 初步尝试 诊断 进一步感 受方法 形成单元 成果 篇章页 课文 《小真的长头发》