如何为PPT设计配色方案
文稿,以便确认颜色组合是否满足需要,并在进行演示前进行必要的调整。 一些颜色组合具有高对比度以便于阅读。例如,下列背景色和文字颜色的组合就很合适:紫色背景绿色文字、黑色背景白色文字、黄色背景紫红色文字,以及红色背景蓝绿色文字。
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文稿,以便确认颜色组合是否满足需要,并在进行演示前进行必要的调整。 一些颜色组合具有高对比度以便于阅读。例如,下列背景色和文字颜色的组合就很合适:紫色背景绿色文字、黑色背景白色文字、黄色背景紫红色文字,以及红色背景蓝绿色文字。
理 剖面图 入口、出口、洞身节、抬高节的断面形状和尺寸 局部投影 拱圈图拱涵总图 11. 涵洞图的阅读涵洞的类型、孔径 涵洞的总长度、节数、每节长度、沉降缝宽度 路基与涵洞的关系、回填纯净粘土层厚度 洞身节的形状和尺寸--基础、边墙、拱圈
一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。 ——俞敏洪美句拓展积累 4. 美文拓展阅读谁偷走了小鸟的梦想有了对美好的希冀,才有实现美好的动力。——题记 冬日的寒风呼呼地刮着,而鸟巢里却
XXX 姓名:XXX Hobby:running, reading,exercise 爱好:跑步,阅读,健身 To be your English teacher is my pleasure. 我很高兴成为你们的英语老师
心的学习。 课题研究的过程 10. ③教学过程的转变 网络教学进行时,学生进入教师构建的网站主页,阅读研究学习的目标,内容和学习提纲,浏览网站导航,展开探究学习;或者由学生提出研究问题和项目,然后利用
紫、粉、黑、灰),比一比谁的速度最快: 蓝粉紫灰橙红黑黄绿蓝 紫黑白灰黄白红粉黑紫 比起平时是不是阅读速度变慢了?游戏 13. 辩论:小明成绩不好,有一大堆的坏习惯,同桌小王想劝他改正,可小明性格倔强,脾气又坏,怎么办呢?
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。三、拓展阅读。 27. 【译文】 到底是西湖六月 的时节,风光与别的 时候确实不同。碧绿 的莲叶无边无际,一
——王维《送元二使安西》 4.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 ——白居易《琵琶行》美句拓展积累 5. 美文拓展阅读 小熊猫生病了 这天,小熊猫生病了,小狗、小蝴蝶和小熊都来探望小熊猫。 “小熊猫,你想吃点什么吗?”大家一齐问道。
如何借题发挥的?用“ ”划记有关句子。 3.将自己划记的句子读给小组内的同学听,可谈谈自己的感受。阅读提示: 7. 就这样,杨子荣借题发挥不仅让自己( )还取得了( ),真是( )呀!说一说:化险为夷一举两得座山雕的信任
白鳍豚形态像鱼,却不是鱼,是一种小型的鲸,是国家濒危物种,生活在淡水中。 2. 第一课时 课件制作 谭海霞 3. 初读感知 1.阅读课文,说说课文是从哪几方面介绍白鳍豚的? 2、标出自然段,全文可以分为几部分,每部分讲什么? 3、标出生字、新词自学。
激石滩声如战鼓, 翻天浪色似银山。 滩惊浪打风兼雨, 独立亭亭意愈闲。 27. 背诵全文。抄写你喜欢的自然段。 阅读类似《白鹭》这样的美文,写下自己的感受。课外作业
以支持在主要城市的销售和活动的开展为主。 当地报纸:省级日报、晚报主推企业形象及产品;当地晚报及每周的广播电视报则有较大的发行量及普遍的阅读率,可用于支持促销活动。 户外:横幅、标语,可配合促销活动而悬挂于经销商商场及道路两旁,起到吸引消
2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3、用较快速度阅读课文,把握课文主要内容理解“有志不在年高”等句子的意思。 4、给课文的每部分加小标题。 4. 小英
叶枯果落无收获 30. 大树和啄木鸟 从前,有一只勤劳的啄木鸟常常去森林里给大树治病、捉虫。拓展阅读 31. 有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心,以为啄木鸟看起来是捉虫,其实是存心想要破坏自己美丽的
为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球,我对自己的球技还挺自信,所以一放假我就给妈那次玩得真高兴阅读范文 14. 妈下了战书,妈妈微笑着接受了挑战。 比赛开始了,我先发球,可是我一发球就掉下来了,但
晚上预习语文背诗词 星期日继续背诗词、默写 中午看2小时课外书 下午做英语和数学的练习 晚上做每日语文阅读一篇 十点前休息同学的周末计划 17. 大胆说出你的想法—你还有什么节约时间的安排方法,不妨说出听听!
23. 北京孔庙 24. 德阳孔庙 25. 广西桂林恭城孔庙 26. 广东肇庆德庆孔庙 27. 阅读拓展:《论语》 《于丹论语心得》 28. 谢谢!
1. PPT制作理念 2. 1.PPT的用途阅读视觉辅助自动演示 3. 2.PPT设计中的十大问题 4. 2.1 密密麻麻的字挑战 我認為每個人生於世上都有着他不同的使命。在你年青的時侯,也許你還不
桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 请同学们带着下面的两个问题阅读课文1、桂花的特点是什么? 2、桂花带给我哪些快乐? 6. 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其
B “他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” 说一说 25. 1.仔细阅读大象所说的两句话,体会前后两句话各表达了大象怎样的想法? 第一句:很坚定,认为自己的耳朵本就应该是耷拉着的,是生来就是这样的。