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评价——让语文教学生长起来 摘要：评价是提升语文课堂有效性的重要方式，也是广大语文教师积极思考的工作方法。笔者结合自身实际教学，从精准评价、多元评价、媒介评价等方式对语文课堂教学评价工作进行了阐述，

统编教材阅读教学中语文要素的落实现状及改进建 统编教材已经使用了四年，大多数老师度过了最初的迷茫期，能够抓住单元导语、课后练习和“交流平台”等关键信息把握语文要素，确定教学目标。当“教什么”的问题基

浅谈多媒体技术辅助教学在科学课教学中对学生能力的培养 随着全球性计算机网络化和我国经济的飞速发展，多媒体技术正逐步进入我国的教学领域，并得到了迅速的发展，逐渐成为有效的教学媒体，多媒体技术对教育产生

语文与自然 ------农村中学语文课堂如何培养学生审美能力初探  摘要      《初中语文新课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”，其中人文素养的形成很重要的一点便是培

提高孩子的快速阅读能力 现代社会是信息社会，生活节奏越来越快。接触的信息量也大，快速阅读能力成为人们获取知识获得信息的加速器，也就显得尤为重要。读书、读报、浏览网页等等，要求现代人具备快速阅读的能力。

浅析初中物理实验教学中学生动手能力的培养 摘要:物理是一门实践性较强的课程，培养学生的动手能力是物理教学的主要任务。动手能力是指实践能力，就是将所学的知识运用于实际，解决实际问题的能力。然而，由于受传

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小学语文自主学习能力的培养 　　随着新课程标准的颁布，教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念。语文的教学也应该以学生为主，让学生生动活泼、积极主动地参与语文学习的各项活动，使其个性得以张扬。那么怎

小学语文教师提高文学作品教学能力思考体会 除了选择合适的教学方法外，小学语文教师要想从根本上提高自身的文学作品的教学能力的话，还需要做到以下二点： 一、小学语文教师要必备基本的文学理论素养。教师要想

 强化综合实践活动，提升学生语文核心素养 作者姓名：杨学会 刘成会 联系电话：15823691572 作者单位：重庆市武隆区实验小学 邮政编码： 408500 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：语文

浅谈如何在阅读教学中使用预测策略？ ------以《总也倒不了的老屋》为例 预测，就是读者在阅读过程中根据文本内容、自身背景知识以及生活经验，对文本后面的情节发展、结局、人物命运、作者观点等内容进行

关于教学过程中如何培养学生自学能力的体会—心得体会   关于教学过程中如何培养学生自学能力的几点思考   新课标要求语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。也是学

  学生智力的发展取决于良好的阅读能力   亲爱的老师，家长，同学们上午好： 今天我给大家分享的题目是《学生智力的发展取决于良好的阅读能力》。郑老师给我说这个事时，我就问张华瑞，你是不是你们班读书最

在对比阅读中，增强学生阅读的兴趣 　　――讲授《后赤壁赋》的一点体会 　　元丰五年七月，苏轼曾游赤壁，写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月，他再游赤壁，写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋

基金项目：成都市“十二五”科研规划课题（2011-46） 基于“单元”和“文体”下的小学语文阅读教学模式研究 ■陈红傧 摘要：基于“单元”和“文体”下的阅读教学模式，注重打通课内与课外，一篇与多篇、整本书、生 活的联系，落

  浅谈数学教育中对学生数学直觉思维能力的培养   桃源县双溪口乡中学    李自立   随着新课程理念的推进，人们在教育的实践中实现了认识上的转变，在注重逻辑思维能力培养的同时，还应注重观察力，直

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营造创新的氛围 ------浅谈阅读课例中的学生创新意识的培养 **县万张乡忙店小学     杨丽丽   张斌         “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，民族贵在

如何提高学生的语文成绩 　　一、上好课、备好课 　　要想提高教学质量，必须上好课，让把课堂35分钟落到实处。上好课可以从下面几个方面探索：课型创新，组织形式创新、找切入点，过程设计创新，教学手段创新

优化美术课堂教学 提高学生美术能力 作为基础教育小学阶段的美术教学，担负着陶冶学生情操、提高素养、增强学生美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，开启儿童创造思维的重任。以往小学美术教学大多采用封闭落