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的勇敢就跨越了这条鸿沟，让一切变成可能。到这里，对两人是不是想说点什么？ 赞叹、钦佩、祝福 7. 阅读第2自然段，说说这段的作用。 这段描写了老牛的去世，为后文牛郎披上牛皮上天追赶织女做铺垫。 8. 2、分离

正确流利地朗读课文。 分角色朗读课文，体会故事的趣味。 了解故事的主要内容，复述故事。学习目标： 5. 课前导读2.阅读课文，思考课文主要写了一件什么样的事情。1.大家都听过什么样的民间故事呢？今天来分享一则民间故事吧。思考问题

作业（1）回家和爸爸妈妈一起演一演《一本引 人入胜的书》这个漫画故事。（2）和爸爸妈妈一起阅读，享受阅读的快 乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画， 讲给同学听。

蕴含一定道理的故事。 5. 书写点拨国王黄昏厨房森林 超市冬天啄木鸟玫瑰花星期天小河边准备一：仔细阅读课本上出示的词卡，联想自己读过的童话故事情节准备二：回忆自己身边最近发生的让自己印象深刻的事，合理想象，创编故事情节

的宣传 比较结论： 6. 二、促销单的可行性分析1、77.4％ 的调查对象没有读促销单的习惯 2、阅读促销单的调查对象中51.8％不会因为促销单而增加购物量 结论：促销单作用有限，以派发促销单的方式进行促销效果不明显

你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。 你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。 31. 我们来 读一读吧。拓展阅读 讲卫生拍手歌 你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋（儿）。 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫。

畅想未来续写扩写故事编写童话故事 科幻 探险 根据漫画写故事 读完作品写感受写景状物诚信、礼物、变化 5. 第一单元 我爱阅读第二单元 思念家乡 第五单元 综合性学习 第三单元 学写说明文 第四单元 生活启示 第六单元 父母之爱

秦朝（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击否 B.鼓瑟 C.唱歌根据课文内容，选择正确的答案。完成自主阅读检测题AA 6. （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ） A.蔺相如对廉颇说的 B

说话比较快，音调高 36. *听觉受到听觉的刺激 要听谈话，声音 注重音调，发音 用听觉为底的言语 阅读速度慢，讲话小声 37. *受到感觉的刺激 要体验，感受 注重情绪，舒服 用感觉为底的言语 讲话很激动，冲动感觉

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组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力，排除外界干扰 为了目的而阅读，用心吸收书中的思想 用批判的眼光读书，总结所读的内容，并用自己的话将它们记在笔记本上

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建议书，在阅读本建议书前，请确认已理解并认可此知识产权条款 本项目建议书宜严格保密。 吴江福华织造有限公司(下简称“福华织造”）同意不向非福华织造及其他相关公司责任职员之外的任何人展示、阅读或传递由远卓公司提供的与此项目相关的资料。

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智能化又必须达到一定的水平不是充分条件是必要条件 可以理解为：目前消费者对智能化的要求还只停留在实用性的阶段（因为他们只是凭自己对智能化所能理解的深度做出要求标准），但作为一个引领生活潮流的楼盘则应有

人数授权指数员工学习与成长纬度的各项指标 26. 确定评价指标各项指标与战略相关可量化性可获得性易理解性敏感性相关性总分评价财务 纬度指标1指标2指标3客户 纬度指标1指标2指标3内部业务流程纬度指标

标准文献按出版形式划分按文献加工深度划分按载体形式划分零次文献 一次文献 二次文献 三次文献印刷型 缩微型 计算机阅读型 其它载体文献类型 5. 文献类型图书（学术专著）1凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在内4

务管理与会计核算，而且还要能够看懂会计报表。阅读和分析会计报表成为企业经营管理者的一项重要工作。 MBA：要求学员按照经营管理者的要求看懂会计报表，学会阅读和分析报表，利用报表信息了解企业的经营状况和财务状况。

消費者不只购买買好的产品， 更能让解读到“仁恒” 好产品背后，深厚内涵的品牌文化。 “一流的作品就是被更多人理解的作品”，“仁恒”也将如此…一句老話:“知其然”更要“知其所以然”。1.1.提案前言： 4. 2.

用了何种策略？ 今天在顾客(客户)管理方面遇到哪些问题? 问题: 19. 建立顾客关系的步骤认识顾客价值接近顾客理解顾客与顾客互动设计并 调整方案 20. 什么是营销？问题解决方案1 消费者不成熟，不好的产品也能靠广告或“欺骗性推销”卖出去