香当网

 新高考高中阅读强化限时训练23 阅读理解+七选五 （含参考答案） 限时：35分钟 满分：50分 阅读（共两节，满分 50 分） 第一节 （共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分） A

高考英语二轮专题复习：阅读理解（一） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 1.阅读理解     No. 1 Snapchat     With this

高考英语二轮专题复习：阅读理解（五） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 1.阅读理解 Everybody knows that Coca Cola is

人教版五年级下册语文阅读理解试题含答案 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多

 新高考高中阅读强化限时训练21 阅读理解+七选五 （含参考答案） 限时：35分钟 满分：50分 阅读（共两节，满分 50 分） 第一节 （共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分） A

 新高考高中阅读强化限时训练22 阅读理解+七选五 （含参考答案） 限时：35分钟 满分：50分 阅读（共两节，满分 50 分） 第一节 （共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分） A

小学四年级语文说明文阅读理解题   班级 姓名 （一）阅读下面文章，完成第1-6题。    什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力

高尔基海燕教案_理解海燕的形象，学习象征手法的运用 高尔基海燕教案 教学目标 （一）知识与能力目标 1、记住有关的文学常识，掌握本课的字词。 2、结合时代背景，理解课文内容，体会作者抒发的情感。 3、理解海燕的形象，学习象征手法的运用。

选文篇目：《早春呈水部张十八员外》《绝句》《惠崇春江晚景》《游园不值》 教学设计 教学目标 1.引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这四首古诗。 2.引导学生赏析每首诗中春天景物的不同特点，感悟诗人写春色的绝妙之处，并在群诗诵读中积累这些歌咏春色的千古名篇。

《宝葫芦的秘密》阅读指导课教案 内容简介： 一个是平凡得不能再平凡的小学生王葆，一个是神奇得令人不可思议的宝葫芦，一个偶然，一次奇遇，让他成了宝葫芦的主人。他们一起腾云驾雾，危境中共同逃生；一次又一

 《三字经》阅读指导课教案　 　　活动目标： 　　1、阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得勤奋学习的道理。 　　2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。

2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。 3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。 （二）过程与方法     教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。

【微专题-初中文言文阅读翻译技巧】教案版 知识梳理 一、三大原则：（三纲） : （一）信：忠实原文(准) 忠实原文就是要做到，忠实于原文的内容和每个句子的含义。 例如《木兰诗》中的“将军百战死，壮士

《记叙文阅读》专题复习教案 【教学目标】 掌握记叙文的基本知识和阅读规律，能独立、准确地阅读篇幅较长的记叙文体，能基本把握其阅读方法。  【教学重点】 记叙文的基本常识、阅读的基本题型及基本解答方法。 

第一单元主题阅读 一声虫鸣，那就是乡村的眼睛 李丹崖 草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。 乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们

《鲁滨逊漂流记》阅读推进课教案 教学目标： 1、通过阅读《鲁滨逊漂流记》的故事内容，能从鲁滨逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。 2、引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。 3、激

【微专题-初中说明文阅读答题技巧（1）】教案版 知识梳理 　说明文是常见的文体之一，也是语文测试必考的一种文体。所以，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的答题技巧，对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。

师：让我们一起来复习一下我们之前学过的读本《谁会飞》吧。 二、复习读本内容，按经验对动物进行归纳 1、播放ppt阅读图画，复习读本内容 师：故事中都有谁？它们都有什么？那又有什么地方不同？ 出示记录板，将答案进行归纳（记录内容以图画为主）

对“为人民服务”的理解   习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上指出：“在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，最重要的问题是要教育引导全党始终坚持全心

文学相关——浅谈对文学的理解、需要和对待     对于文学，不同的人有着不同的理解。在我看来，文学是一种以书籍为传播媒介，将某种抽象的精神品质、文化内涵具体化，并且能一定程度上超越时间、空间传递给大