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我可以帮你吗？ C.你想要什么？ [答案]B 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，井将答案序号写在答题 纸上。 6.She

没关系！ C.一点都不有趣！ [答案]A 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在答题 纸上。 6.I would

________________ 3.幸福是什么?在不同的时代有着不同的定义，不同的人也有着不同的理解。李 大钊说：幸福就是寻求革命真理；张思德说：幸福就是_____________________；

国开电大本科《人文英语 4》期末考试试题及答案(珍藏版) 一、交际用语(共计 10 分，每小题 2 分) 1-5 题：阅读下面的小对话，选择恰当的答语，并将正确答案选项填写在答题纸上。 1.―I＇m sorry.I am

同伴与交往 1 我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】

同伴与交往 1 我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】

同伴与交往 1 我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】

(1)不同时期我们的身体有不同的变化，这说明了什么？ 提示：伴随着身体外形的明显变化，说明了我们开始进入青春期。 (2)阅读教材相关内容，青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段，身体会发生哪些变 化？ 提示：青春期一般指人的

因为不能保守秘密，用一个物理现象来比喻自己要失败了。 译者巧用汉语的一字双音的特点，将ｆｏｌｄ译成“折了”既可 以理解为“折 叠ｚｈé”，也 可 以 理 解 为“折 了ｓｈé”（失 败 的 意 思），实现了相同的双关效果。

，______________________。（6）捐躯赴国难，_________________________。 二、阅读理解（30 分） （一） 开国大典（节选） 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒(dǎo dào)海的掌声，中华人民共和

questioned 9. Ever since 10. lie many lakes Ⅲ. 阅读理解 A Florence, Italy Who should go: art lovers, Renaissance

questioned 9. Ever since 10. lie many lakes Ⅲ. 阅读理解 A Florence, Italy Who should go: art lovers, Renaissance

教学反思： 在这一节语文课的教学中，我感悟到指导朗读，除了可以创 设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物， 激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出文章的意境外，还可以巧用 学生的体验，进行

B. me C. my( ) 5. A. two B. another C. other 十二、阅读理解。（共10题 ，每小题1分，计10分） （一）读一读，判断，对的写 T, 错的写 F。 Sam is

对不起，我和布朗博士有个约会 C.恐怕我不知道 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号 写在答题纸上。

【答案】（1）白鹭 （2）燕子 鸳鸯（3）莺（4）黄鹂 白鹭 【解析】本题考查学生对古诗的背诵默。 二、快乐阅读 （一）《海洋―――２１世纪的希望》节选（20 分） 你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时

汹涌奔流，汇入 海洋，我就会想起诗句“________，________”。 二、阅读理解。（10 分） 11.阅读下文，回答问题老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。猴子告诉他：

Its name is Zoom. E. What colour is it? 十四、阅读理解。(10 分) 阅读下面的短文，根据短文内容，判断正(T)误(F)。 My name is Kate. I

蔡伦是我国西汉时代的人。（ ） (4). 赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。（ ） 八、课内阅读。(10 分) 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫．．。光是画上的人物，就有五百 多个：有从乡下来

达了“我”和阿妈走月亮时的 。 3.《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和 等景物,为我们描 绘了一幅 的画面。 六、课内阅读。(13 分) 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人 告诉我们,潮来了