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Visual —图片/图表/录相/投影胶片/实物/手势/表 演/ 卡通形象等等； Hearing—语言/措辞/口气/音调/对话/音乐等 Feeling—嗅觉/味觉/痛苦/触觉/情感/心理感受等等 8.

13. 清洁 素 养整顿 清扫 整理推动管理水平提升2009-6-2813 14. 5S的根本目的是提高人的素质 上世纪40、50年代以前，日本制造的工业品因品质低劣，在欧美也只能摆在地摊上卖。但他们发

记住，你的形象价值百万！ 19. 第二，要学会包装你的语言和语音， 让听者感觉富有磁性。 语言是沟通的桥梁，更是沟通的润滑剂。 对房产销售而言，语言更是一门人际交往的艺术。 在同客户业主说话时，你不仅要注意面部表情、

，这样使每个学生都得到锻炼与关注（技能）；同时，学生的思考、决策、应变、领导能力及团队精神也能得到提高（素质）。 23. 三：符合职业教育规律的教学设计 24. 1、要有客观、准确的学情分析3、针对专

，51个北美人，5个大洋州人。 语言交流：大约一半以上居民能讲6种最主要语言中的一种或多种（汉语、英语、印度语、西班牙语、俄语和阿拉伯语），而其他人说6000多种语言。 年龄结构：村子里面12岁以下的

者的言行已使 员工生气了,但他不 知道.是创新资源.其中秘密 如果被了解的话,人际 沟通的效率大大提高 9. 沟通前的准备步骤: 沟通在日常生活中几乎无时无刻不在发生,进行,每次沟通都需要准备吗?当然不是

会写2500 钢笔 毛笔 写字习惯朗读 默读 浏览 推想 体会 了解 领悟 积累尊重 理解 有条理 语言美第三学段教学目标记实 想象作文 读书笔记 应用文 修改 40分钟400 6. 一、说课标 内容标准

(2)交际在一定程度上可以调节社会关系中的不和谐因素，促进良好社会风气的形成。 (3)交际有利于人的素质提高，人们利用交际提供的信息交流机会，不断发展和完善自己。 (4)交际是进行公关活动的基本手段之一，凭借它的功能可以完成一定的公关实务。

第二部分：如何管理部属的绩效掌握上司的心理 与上司相处的八项原则 了解部属的层次 各类员工的管理方法 提高部属工作成效的方法 善于与部属沟通 如何给予和接受反馈 认识同理心 倾听技巧 杜绝谣言处理牢骚 14

1、对情景模拟方法理解错误的是（）。 A 它将应聘者置于某种环境中 B 评价者事先必须接受专门训练 C 无法测查应聘者在语言表达能力方面素质 D 评价者通过对应聘者观察来了解应聘者综合素质 2、在下列人才测评方法中，了解成就动机方面最有效的方法是（）。

就像一篇文章的中心思想一样，一定要有针对性 10. 简历的内容 2求职意向 用简明的语言清楚地陈述你想从事的事情、希望在什么样的地方工作 不要用太概括模糊的语言，如“管理职位”，而要尽可能地详细确切 11. 简历的内容 2

1. 习作 漫画的启示第1课时 2. 1.运用口头语言与书面语言，交流漫画中获得的启示，选择一个角度进行表达练习。（重点） 2.通过审题，能够明确写作思路，确定故事主线。（难点） 学习目标 3. 请同

苍蝇和蜘蛛为什么被同时包在里面？ 2.苍蝇和蜘蛛为什么被同时包在里面？ 3.松脂球是怎样形成化石的？ 12. 语言与思维课文中有三次写到了太阳光，把这些句子找出来，说说作者为什么要反复描写太阳光？“太阳暖暖地照着”

熟练使用目标语言谈论对某些规章制度的看法。 11. *以学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句.使学生学会如何描述规章制度。 12. 学会自觉遵守校规校纪，作一名合格的中学生。将目标语言、短语及句型可以运用到写作中。

7. 五、文学与人生文学是人类认识世界和自我认识的方式：诗与道、文学与人性 广义的文学包括语言文字文学等：语言是我们存在的家园 文学的创造性：审美与自由 8. 六、人文学术的未来发展人文学术对于合乎人

期目标搭配短期目标限量每次仅限三件事渐进循序渐进地增加难度 7. 5. 教导必须具体1. 以具体的语言指示或指导下属 2. 具体告知下属应该采取的行动 3. 将上级抽象的指示具体传达给下属 4. 经常说的话要能转化成具体行动

1. 对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵歌》，感受对联的语言美。 2. 对韵歌5初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 1.认识7

9. 令人感到温暖的行为: 随手捡拾垃圾 帮助有困难的人 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼 …… 10. 只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们

中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”

——时机不对； ——沟通渠道（对象）错误； ——难懂的专业术语； ——没有时间； ——表达不准确； ——身体语言混乱。 24. 环节Ⅱ：倾听 倾听，是接收信息的过程，要准确无误地接收别人表达出来的信息，也同样是