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。 3．在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。 【教学重难点】 让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情 景，体会句中所含的意思。 理解“蒙汉情深何忍别

课 文：1 葡萄叶的梦 板 块：教学设计—教案 设计思路 以读为本，在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美，在 读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐，并通过朗 读把感受和体会表达出来。

_____________. cohesion & coherence 衔接与连贯 内容层次：重复关键词 语言形式层次： 段落内部和段落之间的衔接手段 cohesive & coherent 并列 : For

地方的桂花要 香得多。 ( ) (5)张籍的《秋思》表达了作者对家乡亲人的无限牵挂。 ( ) 9．语言积累。(6 分) (1)读书有三到，______________________________。

无论是《中国制造 2025》里提到的将“节能与新能源汽车“作为重点发 展领域，还是国家“十三五”规划中提出的要逐步提高自主技术、自 主品牌的占有率等要求，都可以预见在国家政策的支持下，未来 10 年正是新能源汽车发展

保管、防火、防盗等管理制度。 （3）经常检查各自工地工具备品、劳保用品、材料的分配使用情况，严格控制材料消耗， 降低工程成本，提高经济效益。 （4）存储、堆放物资、配件要苫垫合理，码放整齐，防止散失，保证材料、配件完整无 损。 6

①童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期。 ②刚入学的儿童感知觉都处于较低水平，随着年龄的增长和教育教学中的不断强化训练，逐步发展和提高。 有意注意不断发展，但无意注意仍起着一定的作用，低年级注意力容易分散 观察事物缺乏兴趣和系统性

秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学生的识字能力。 2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生观察自然，了解

秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学生的识字能力。 2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生观察自然，了解

《爷爷的芦笛》一课，作者将环境描写与人物描写有机结合，环境描写使强强的言行举止 的变化显得真实可信。 四、语言实践。 小明的妈妈张他买了一个蓝色的书包，但是小明不喜欢蓝色。妈妈告诉他、书包是在中心广 场的米奇

大概可能是爸爸告诉他的吧。删去“大概”或“可能” 3.回答伯父提问张冠李戴 平时读书囫囵吞枣 4.伯父是在用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎。 5.关心下一代，说话含蓄、幽默、风趣 【解析】 1.对正确书写生字能

学习动机越强学习效果越好。 错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。 但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越 强学习效果越好。

6-1 页数=344 ; 26cm 原书定价=32.00 丛书名= 中图法分类号=H152.3 (语言、文字;汉语;写作、修辞;文体论;应用文) 内容提要=本书不是低层次简单的学习公文格式的条条框框，

等人都在研究 FFT 算法的并行计算的实现。 微电子产业的发展使得 GPU 性能迅速提高。GPU 通过增 加并行计算和存储器控制单元提高计算能力和存储带宽，而成 本较之多处理器的工作站则显著降低。面对 GPU 巨大的计算

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格 要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发 展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己， 分析自己，正视自己，提高自身素质。 二 教学工作方面 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。对个别

第二种形式：三元推理。给出三个相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与 之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例2：语言∶工具∶交流 A.轮船∶钢铁∶运输 B.书籍∶阅读∶印刷 C.会议∶方式∶工作 D.筷子：吃饭：餐具

C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高 你的审美能力。 4．下列谚语中，不同类的一句是（ ） A．立春落雨至清明。 B．立了秋，把扇丢。

老师在备课的时 候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会， 从小培养孩子的创造力。

锻炼、家庭环境、个人因素等因素，我们要正确对待一些与别人不一样的生理变 化。追求外在美，还有追求内在美。提高品德和文化修养等。 归纳：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同： 有的长得快

73 出版与印刷 ︵ 2017 年第 1 期︶ 职业发展 武断地依靠语法和个人习惯，而要结合语言 环境进行文字的删改。“的、地、得”虽小， 若不能正确使用，也会造成歧义和误读。 参考文献 [1] 刘敏芝