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阶段逐步从以教为主转向以学为主。也就是强调如何利用计算机作为辅助学生学习的工具，例如用计算机帮助搜集资料、辅导自学、讨论答疑，帮助安排学习计划等，即不仅用计算机辅助教师的教，更强调用计算机辅助学生的学

3、可能的资料来源在哪里？ 4、需要花费的时间，成本都是多少 5、哪些信息最重要 6、信息可靠性要求和程度如何收集资料信息的类型： 1、产品信息：产品畅销程度，产品技术，各竞争对手产品主要特点，产品线、产品价格（消费者认同程度，厂家目的，价格弹性）

响，从而最终作用于企业的市场营销活动。企业的营销环境可分为宏观环境、微观环境和行业环境三个方面，收集资料也应该从这三个方面入手 13. *宏观环境分析微观环境分析行业环境分析SWOT分析BCG咨询法 GE法

的用功着实令我们后辈望尘莫及。据我们所知，老师每年均要利用暑假到美国哈佛、普林斯顿等大学图书馆去搜集资料......“” 7. 第二章精彩语录飞往美国 1. 美国孩子的创造力和想象力，都是在这些稀奇古

《公司理财》第四章*资本市场不能替代良好的管理19世纪末和20世纪初，伦敦是世界上最大最完善的资本市场，但却被德国和美国利用来筹集资金 因为英国公司组织制度远远落后于美国公司和德国公司 “深入发展的资本市场不能完全取代良好的经营管理，前者的存在不能保证后者的发展

②股份有限公司所有权的股权转移十 分方便。所有者的股权以股票的形式被划 分为若干股份，公司股票可以自由地在证券市场上交换。因而其筹集资金也就比较容易。 ③公司有无限的生命。当公司最初的投资者或管理者死亡以后，它仍然可以持续经营下去。

向公众发布的旨在公开募集股份的书面文件，内容包括：主要资料摘要、释义、法律依据及有关声明、发售新股当事人、风险因素与对策、募集资金用途、股利分配政策、验资证明、承销、发行人情况、公司章程摘要、重要职员情况、经营业绩、股本、债项

，不专一外行多，不专业应付多，不专心 4. 二、安全资料员有“三怕心里”： 4安 全 资 料 员 三 怕 心 理 一怕使用电脑二怕收集资料三怕迎接检查 5. 三、安全资料 “营养不良”： 浮肿虚脱型 5■面黄肌瘦型应付为主，没有针对性

▲ 分析时请仔细拆解问题细部环节 ▲ 运用分析技巧 （参考以下「分析的操作技巧」说明） ▲ 如何收集资料？统计技术？ 15. 二.分析失败原因 ▲ 问題未能仔细拆解，而仅就问题本 身讨论或判断 ▲ 当分析问题有牵涉到单位职责时，

2从企业治理的总体框架来理解内部控制的主体定位及内容 3企业集团的内部控制 教学目标、重点： 内控失控的财务影响及防范 34. 专题3：信用风险及管理 学时：9学时 主要内容： 1现代市场经济的本质：信用经济 2面临信用经济，中国企业究竟缺少什么？

从业人员的权利与义务 9. 一、从业人员的安全生产权利 1．知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施。 2．建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议。 3．批评权和检举、控告权

管理类1职类职种划分要素（责任点）管理服务类5职种经营管理监督执行计划统计财经人力资源开发人文管理风险防范专项研究专项管理事务对企业经营利润和可持续发展承担直接责任对管理标准、计划与组织实施承担直接责任对

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采取适当措施，确保全员认识到信息安全的重要性和紧迫性，增强信息安全意识； b) 确立信息安全责任制，完善管理和防范机制； c) 提供必要的技术条件和设备设施保障； d) 识别可能存在的信息安全风险， 进行持续性管理，

从业人员的权利与义务 9. 一、从业人员的安全生产权利 1．知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施。 2．建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议。 3．批评权和检举、控告权

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标准信用和由账政策 逾期X天就停止供货 B等级以下： 列入“黑名单” 发生拖欠、立即停止供货 采用担保等防范措施 32. 信用政策在财务部门的实施采用宽松政策（反之，采用紧缩政策） ☆生产能力充足 ☆宏观经济繁荣

小，限制资产运用规模和能力，抵御风险能力不足。不利于应付全辖系统内出现的管理危机 70. 资本风险防范体系缺失财务资本风险控制资金成本核算无资金成本核算，无资本风险控制，财务分析中对资产负债增减变化的