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青少年足球联赛竞赛规程 　　一、主办单位 　　全国青少年校园足球活动四川xx办公室 　　二、承办单位 　　各县、市、区青少年校园足球活动办公室 　　三、协办单位 　　xx市青少年校园足球活动各布点学校

辩论赛四辩陈词格式 　　辩论赛四辩陈词格式： 　　四辩总结陈词，既是对本方观点的再一次申述、总结，又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下几点： 　　1、与其他选手全面分析、讨论辩题，了解其他辩手的观点

辩论赛陈词总结 尊敬的主席、各位评委、对方辩友以及现场的观众，大家好，很高兴于对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。 经过刚才精彩的辩论，对方辩友侃侃而谈，但我们不难发现对方辩友的几处漏洞，下面请由我为大家指出：

校级辩论赛总结陈词 　　开场白：，我是正方四辨xx。 　　总结陈词： 　　尊敬的各位评委、来宾，大家下午好! 　　今天我方从一辩到三辩已经从逻辑、事理层面论证了恋爱靠缘分，首先，应该表现为，优胜劣汰

郭涛励志演讲稿 　　郭涛励志演讲稿：放下身段就对了 　　来这儿之前有点紧张，我在二十多岁的时候认为我自己是一个叛逆者，一个愤怒青年，对很多东西都看不惯，有自己的想法。我记得当时上大学的时候，最爱好的

教师体育教学计划表（足球教案）                                  （2009年秋季学期） 课程名称     大学体育（足球主项）          使用教材  《大学体育》         

小学三年级足球教案 南轩小学—张玲 教学 内容 1.学习脚内侧运球技术 2.学习脚背外侧运球技术 3.课课练：夹球跳 课时 2 场地 器材 足球场 足球20个 教 学 目 标 1.掌握脚内侧运球的技术要领；

初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》 初中主题班会赛课推荐教案《让我们常怀一颗感恩的心》 一、活动目的： 当我们呱呱坠地的时候，我们就该感谢给予我们生命的父母；当我们呼吸着人生的第一口

[赛课教案]《第一朵杏花》（区进取杯一等奖） 　　[教学目标] 　　1．学会8个字，认识7个字。正确读写由生字组成的词语，结合上下文体会用词的准确和传神。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中含义深刻的句子。

心理健康教育教案 第一课 我是什么样的人 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一、 导入 教师：同学们，你们有没有认

  教 师 授 课 教 案 教学单元（章节）：第一单元 论说文   谏逐客书 教学目的：学习本文开门见山、前后贯通，围绕中心选材，突出表现个人观点的方法。 知识要点：学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法

小班科学活动：《漫游糖果王国》教案 活动目标： 1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。 2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

第一周 队列队形 复习广播操 （第2课时） 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播操来培养学生的形体美。

励志教育主题班会教案 高二（17）班 “温馨的集体 成才的摇篮”高二（17）班“团结互助”主题班会。 教育目的：根据上海市学生民族精神教育指导纲要，在学生中弘扬和培育民族精神，提高青少年学生的道德素

设计生活标志 教材分析： 　　本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。 　　目的要求： 　　

认识图形标志 课型:欣赏·评述 教学目标: 1.引导学生看一看,认一认各种图形标志,了解他们的不同含义,及其在我们生活中所起的不同作用。 2.引导学生欣赏图形标志,使学生了解图形标志具有直观,简明,易懂

能力,能够说出自己的阅读感受。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】新课 1、让我们一起来欣赏一首歌曲吧。这首歌唱的是什么内容?(雨后大地上的美丽景色)  2、同学们,雨后你喜欢做什么事情

20岁开始与别人拉开距离20岁开始与别人拉开距离 改变你当下状态 实现自己的目标清水克彦（日）@Eric陈陈陈陈陈本书作者PPT分享 2. 目 录作者简介及前言CONTENTS03目录1在20岁打造自己的武器0

立定跳远教案 姓名 年级 人数 时间 教学内容 立定跳远 教学 目标 1.培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力； 2.通过学练，使85%以上的学生能够掌握正确的立定跳远动作方法； 3.通过练习

E)服从费米-狄拉克分布 式中的EF就是费米能级。它是一个描述半导体电子系统中电子填充能带水平的标志性参数，也称为热平衡系统的化学势。 准费米能级是半导体系统在非平衡条件下（如关照或有电注入下），有非