2020_2021学年人教版化学九年级上册5.1质量守恒定律导学案
化学九年级上册
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行任务航天员乘组——景海鹏和陈冬从问天阁受命出征,开启令全体国人自豪的“飞天”之旅。 此刻,圆梦园广场人潮涌动、灯火通明。4时40分,身着白色舱内航天服的航天员景海鹏和陈冬缓步走出问天阁出征大厅。现场
人教八下道德与法制 《国家行政机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家行政机关》是本教材第三单元第六课的第二框内容,本框内容详细介绍了国家行政机关的含义、职权,以及国家行政
《加强宪法监督》导学案、教案2篇 【学习目标】 1、通过分析案例人大常委与市政府的关系,了解加强宪法监督的原因,以及我国宪法监督的主要内容。 2、通过搜集观看宪法活动图片,理解加强宪法监督,需要增强公民的宪法意识。
人教八下道德与法制 《国家权力机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家权力机关》是本教材第三单元第六课的第一框内容,第六课向我们介绍了我国的各种国家机关,而第一框内容便是从
西井中学教学案设计 九 年级 科目 数学 课题 二次根式1 章节 21.1 课时 第一课时 教师 班级 班 学 习目 标 基础性目标 我知道二次根式的概念,并会判断一个式子是不是二次根式。 拓展性目标
四年级语文上期导学案 课 题 走月亮 主备人 复备人 审核人 教材分析 《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的散文,我力争以学生为主体,充分发挥学生的自主性;创设情境,促进感悟。使学生不仅体会到月色下的意
金台区西街小学数学组导学案 六 年级 上 册第 六 单元第一 课 备课组审核人 李红英 年 级 六年级 课型 问题解决课 日 期 课 题 生活中的比 主备教师 学习目标 1、 经历从情境中抽象出比的
华师大版数学八年级下册18.1.2平行四边形的性质导学案 课题 平行四边形的性质 单元 18 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1、在掌握平行四边形部分性质的基础上进一步研究平行四边形的其他性质:平行四边形的对角线互相平分
2.难点:三国两晋南北朝时期的政权更迭,民族融合与分裂割据局面形成的历史原因;北魏孝文帝改革。 【思维导图】 【知识体系】 一、三国与西晋 1.三国鼎立 (1)220年,曹操之子曹丕称帝,定都洛阳,国号魏,东汉灭亡。
导学案设计 2 iu üyw 课题 i u ü y w 课型 新授课 教学目的 1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w;读准音,认清形,能正确书写。 2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu;知道
描写人物—基础写作 导学案(学生版) 【学习目的】了解描写人物的英文写作格式,学习、应用一些描写的词汇、句型、框架。 这类作文常用的人称______________ 时态_______________
七年级英语下册 Unit7 导学案 课型: 预习展示课 设计:黄齐齐 审核:陈鑫 审批: 班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月 日 星期 课题:Unit 8 Is there a post office
八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 Section B (2a-3b) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1) To learn some new words and phrases: opinion
掌握应对挫折的方法: ①、 冷静对待 从失败的教训中看到其中孕育着成功的可能性,使自己重树信心; ②、 自我疏导 培养乐观豁达的良好情绪有助于消除受挫感,提高自信心,对抗精神压力。 ③请求帮助 ④心里换位 ⑤精神升华
高一数学必修一5.1.1任意角导学案 【学习目标】:1.理解任意角的概念,学会在平面内建立适当的坐标系来讨论任意角; 2.能在指定范围内,找到一个与已知角终边相同的角,并判定其为第几象限角; 3.能写出与任一已知角终边相同的角的集合;
“分数王国”与“小数王国”导学案 班级: 姓名: 座号: 【学习目标】 1.结合比较小数与分数大小的具体例子,探索小数与分数比较大小的方法,掌握分数与小数相互转化的方法。 2.结合表示分数或小数的直
第二单元第一课时《比例的认识》导学单 【学习目标】 1、理解比例的意义,认识比例各部分的名称。 2、能运用比例的意义判断两个比能否组成比例,并会组比例。 3、感受数学的奥秘,培养数学兴趣。 【学习重点】理解比例的意义。
水沸腾了【学习目标】1.知道水沸腾的现象,水在加热过程中发生的变化。2.掌握使用温度计测量水温的方法以及酒精灯的使用方法。3.通过水沸腾的实验,培养细致、认真观察记录的能力,学会运用思辨的方法获得科学概念。4.经历实验探究,体会水沸腾与温度有密切的关系,认识到自然界的事物是有联系的。【学习重点】沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象,沸腾过程中水的温度不再发生变化。【学
【学习目标】 1、有感情的诵读课文,会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。 2、培养学生遣词造句能力, 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。