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　　数月之后。（《邹忌讽齐王纳谏》） 　　怅恨久之。（《陈涉世家》） 　　久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） 　　动词 　　到、往、到……去 　　辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 　　至之市，而忘操之。（《郑人买履》）

34、发闾左適戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）適：通“谪”。 35、为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》）唱：通“倡”，倡导。 36、得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）以：通“已”。 37、将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）被

5、zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》) 10.称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11.

4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 称1、相当、配合（不能称前时之闻） 2、称赞（先帝称之曰能） 诚1、诚心（帝感其诚） 2、

号：háo ①大叫，呼啸。（阴风怒号） ②hào，别号。（故自号曰醉翁也） ③hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》） ④hào，号召。（号令召三老……） 50.还：①回家（还以与妻） ②xuán， 同“旋”，回转、掉转（还走）

　　秦汉时期：公元前221年－公元220年 　　1：燕雀安知鸿鹄之志？———《史记。陈涉世家》 　　2：一屋不扫何以扫天下？———《后汉书。陈蕃传》 　　3：有志者，事竟成。———《后汉书。耿m传》 　　4：精诚所

今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。全书分为十二本纪，十表，三十世家，七十列传5个部分，共130篇，52万余字。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创

语气助词 相当于“啊” 新妇车在后,隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》) 动词 通“呵”,喝问 信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) 　　3.乎 语气助词 表疑问语气,吗,呢 儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

(2)不爱珍器重宝肥饶之地________(《过秦论》) (3)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之________(《陈涉世家》) (4)向使三国各爱其地________(《六国论》) (5)予独爱莲之出淤泥而不染________(《爱莲说》)

　　秦汉时期：公元前221年－公元220年 　　8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记?陈涉世家》 　　9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书?陈蕃传》 　　10、有志者，事竟成。———《后汉书?耿m传》 　　11、精诚所至，金石为开。———《后汉书

　　士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》 　　志不强者智不达。——《墨子·修身》 　　燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》 　　志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

5．《论语》 是孔子的弟子及其再传弟子所记录整理的孔子及其弟子言行的书。论语》全书___篇，498章。涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。南宋时，朱熹把它和《大学

情，从而加深其对文章内容的理解，促进其阅读古诗文能力的提高。         例如：教师在进行《陈涉世家》教学时，通过讲解秦朝末年暴政，有利于帮助学生理解古诗文的内容。陈胜是秦末汉初农民起义的领袖，在

有以下作用： 1.表示比喻 例如：又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（司马迁《陈涉世家》） ——“狐鸣”，像狐狸那样叫，“狐”名词作状语。 2.表示对待人的态度 例如：君为我呼入，吾得兄事之。（司马迁《鸿门宴》）

“语文学习改错袋 ” 　　四、教学进度 　　第一周第五单元古文《陈涉世家》 　　第二周《桃花源记》《与朱元思书》 　　第三周《陈涉世家》《岳阳楼记》 　　第四周《醉翁亭记》 　　第五周第一单元 　　第六周第二单元

b. 穆旦 c. 杭约赫 d. 卞之琳 11.张恨水的成名之作是（d）。 选择一项： a. 《金粉世家》 b. 《五子登科》 c. 《啼笑因缘》 d. 《春明外史》 12.被闻一多先生高度赞誉为“擂鼓诗人”和“时代的鼓手”的诗人是（d）。

　　（三）作语气助词，相当于“啊”。 　　新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》） 　　（四）通“呵”，可译为喝斥。 　　信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：喝斥他是谁。意思是检查盘问）（《过秦论》） 　　三、乎 　　（一）语气助词 　　1．表疑问语气，可译为“吗”“呢”。

迹与司马迁的态度，可体会《史记》中颇为进步的女性观。联系本篇与《高祖本纪》、《淮阴侯列传》、《陈丞相世家》、《李将军列传》、《六国年表序》等，可体会《史记》中对“公德”与“私德”的不同理念。可参看《外

1．在主语后加“者”表停顿，在谓语后加“也”表判断，基本形式有： ①A者，B也。这是文言文判断句最常见的形式。 ○陈涉者，阳城人也。 所以……者……也”（表示因果关系的判断句。） ○所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（……的缘故，是因为……）

如《诗经·卫风·氓》:将子无怒,秋以为期。 2.愤:愤怒。 如陈亮《上孝宗皇帝第三书》:盖国家之大耻而天下之公愤也。 3.忿恚:恼怒,发怒。 如《史记·陈涉世家》:广故数言欲亡,忿恚尉。(故:副词,故意。忿恚:使……发怒