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D、经常反复感染 E、神经系统异常 答案：D 440、感染过程最常见的表现是 A、病原体被清除 B、隐性感染 C、显性感染 D、病原携带状态 E、 潜伏性感染 答案：B 441、下列发疹性感染中，哪项的皮疹出现最早

5.02 年（所得税后）（含建设期一年）， 因此本项目抗风险能力较强。通过本项目实施，可以提供社会就业岗位，同时促进园区 及周边地区企业和经济的共同发展，具有较好的社会效益，因而项目的建设是可行的， 建议该项目尽快实施。

查，观察听力变化情况， 以便早期发现听力损伤，及时采取有效的防护措施。对接触噪声作业的工人应进 行就业前体检，取得听力的基础材料，凡有听觉器官疾患、中枢神经系统和心血 管系统器质性疾患或自主神经功能失调者，不宜参加强噪声作业。噪声作业工人

社区和国家的福 祉产生积极影响。加强教育、培训、科学和技术之间的桥梁劳动力市场对于促进妇女获得体面就业的平 等机会很重要。 21.2011 International Women＇s Day(IWD)

美各城市周围许多郊区的稳定。年代较久的郊区经受着和市区同样的挑战：学校教育质量每 况愈下、犯罪屡禁不止、就业和商业机会流失到其他更远的郊区。即使是发展迅速的郊区也 出现了爆炸式增长的弊端，尤其体现在以下几个方面：学校过度拥挤，上下班交通耗时长，

育专业课程的比重、增加选修课比例，扩大自选课程的范围和各类、承袭重视理 论性课程的传统，加强实践性课程的建设、注重隐性课程的开发，形成开放的课 程体系。 （5）培养方式 吴小庆（2012）提出了三种培养方式：研习与课程学习的相互交融与渗透、

D、教师科研能力 【答案】C 575．教师的职业形象不包括（ ）。 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、隐性形象 【答案】D 576．个人能用语言描述的知识属于（ ）。 A、感性知识 B、理性知识 C、陈述性知识

挪穷 窝”；医疗救助“除病魔”；教育就业“绝穷思”；政策兜底“全保 障”。 7、“科学谋划＋压实责任”添干劲；“修好房子＋建致富路”强 基础；“发展产业＋培训就业”促增收；“公共服务＋政策兜底”固 保障。

（四） 民族自治地方的减免税 （五） 加计扣除 １研究开发费用。 ２安置残疾人员及国家鼓励安置的其他就业人员所支付的工资。 （六） 应纳税所得额抵扣 （七） 加速折旧 （八） 减计收入 （九） 应纳税额抵免

③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的 未成年人，应做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。 三、课堂总结 同

毒服；另外操作人员在工 作现场禁止吸烟、进食和饮水。工作完毕，淋浴更衣。保持良好的卫生习惯。进 行就业前和定期的体检。 2 应急处置基本原则 以人为本；纪律严明；职责明确；科学施救。 3 组织机构及职责

裁减人员时，应当优先留用下列三种人员：①与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的； ②与本单位订立无固定期限劳动合同的；③家庭无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未成年人 的。 用人单位在 6 个月内重新招用人员的，应当通知被裁减的人员，并在同等条件下优先招用被裁

2031．jiùjì 救济 2032．jiù 就 2033．jiùjìn 就近 2034．jiùyè 就业 2035．jiùzhí 就职 2036．jiùjiu 舅舅 2037．jūgōng 鞠躬 2038．jūliú

⑥入驻项目单位投资强度不低于 50 亿元/km2，产出 100 亿元以上。容积率不 低于 0.6；就业吸纳比率不低于同行业一般水平的 90%；万元工业增加值能源耗费 不高于 2 吨标准煤；虽然珞璜组团

③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未 成年人，应做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。 ④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。 三、课堂总结

③对人民法院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满 释放的未成年人,应做好安置工作,复学、升学、就业不受歧视。 ④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。 三、课堂总结

高技术产业和现代服务业发展滞后；自主创新能力较弱，企业核心竞争力不强， 经济效益有待提高。在扩大劳动就业、理顺分配关系、提供健康保障和确保国家 安全等方面，有诸多困难和问题亟待解决。从国际上看，我国也将长期面临发达

③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑 期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。 ④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚 养权。 三、课堂总结

年代，美国的进步教育广泛地影响了小学和初中。从 30 年代起，进 步教育也开始关注高中的发展及其存在的问题。如何处理学生的升学和就业之问 的矛盾，特别是其中大学入学考试要求的限制问题，一直是困扰美国高中发展的 重要因素。1930 年，美国进步教育协会成立了“

为没有一个对咨询的准确定位。 现在，许多人认为咨询就是信息中介和人才中介，因为他们都贯之以“信息咨 询公司”、“就业咨询公司”的名字。实际上，这样的工作与真正意义上的咨询还 是有很大差别的。他们可以称之为“资讯”公司，因其提供的就是一种