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符合现代冲突观点的是(ACD)。 A.冲突本身没有好坏之分 C.有些冲突对组织具有破坏性 2 D.有些冲突对组织具有建设性 15.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变

(3)领导影响力可以改变和影响组织成员的行为。 21.简述行政组织学习的功能。 答：(1)提升行政组织成员素质； (2)促进学习型政府建设； (3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环境的置换； (4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”；

阅读是孩子接触信息的另一方式， 通过阅读孩子们可 以了解更广阔的世界，对孩子课外知识面的拓宽、心理方面 的建设、心智水平的提高都有极大的帮助。 并且语文学习是 一个不断积累的过程， 孩子们需要针对学习不同阶段了解

1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公 民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行， 指定本法。 2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关 与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。

考察对象是党委（党组）、基层党组织主要负责 人的，要查阅其履行全面从严治党主体责任、抓党建工作职责的 资料，抽查下属基层支部建设和换届情况资料，听取组织部门对 其抓党建的评价意见；考察对象是班子成员的，要重点看其履行 分管领域党建责任情况。

配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他 在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培养 班级骨干。抓好班风学风建设，形成良好的班风学风。经过 一年的努力， 现在，班里的状况正在沿着我设想的方向发展， 面貌可喜。

)，气势 pánɡ bó( )， 好像要把阻碍它的一切 xiān( )翻。 2.随着和 xié( )新农村建设的步伐，农村交通便 jié( )，呈现出 pénɡ bó( )发展的新局面，但是我们要 jǐnɡ tì(

流浪乞讨人员的新型救助管理制度，实现了从强制收容遣送 向自愿受助、无偿救助的转变。城乡医疗救助制度建设稳步 推进，农村医疗救助年均资助 6 万特困群众和农村五保户参加新型农村合作医疗，大病医疗救助 4

【解析】选 D。细节理解题。从第二段最后一句可知, 只有 D 项淹没 土地把盐分带到表面不是大坝建设的目的。 2. What’s the main idea of the third paragraph

方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储 蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有 计划，还可以增加一些收入。 （3）本金：存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。

非正式群体 6.行政组织决策的中心是(C)。 C.中枢系统 7.现代观点认为，冲突(D)。 D.既具有建设性又具有破坏性 8.组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通

C.交互性 D.一定的隐蔽性 4.民主党派监督在方法上讲究(BCD)。 B.科学性 C.代表性 D.建设性 5.我国的权力监督主要包括(ACD)。 A.人民代表大会的监督 C.行政机关的监督 D.司法机关的监督

}的前 n 项和 nS. 18.(12 分） “互联网+”是“智慧城市”的重要内士，A 市在智慧城市的建设中，为方便市民使用互 联网，在主城区覆盖了免费 WiFi.为了解免费 WiR 在 h 市的使用情况，调査机构借助网络进

在决策理论研究领域，杜鲁门提出了(B)。 B.团体决策模型 6.现代观点认为，冲突(B)。 B.既具有建设性又具有破坏性 7.组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通

（一）从实际出发，创造性贯彻落实党中央重大决策部署办 法不多，效果不明显的； （二）在加强党的领导、抓好党的建设方面存在薄弱环节， 履行全面从严治党责任力度不够大，管党治党出现宽松软苗头， 尚未造成不良影响的；

C.交互性 D.一定的隐蔽性 4.民主党派监督在方法上讲究(BCD)。 B.科学性 C.代表性 D.建设性 5.我国的权力监督主要包括(ACD)。 A.人民代表大会的监督 C.行政机关的监督 D.司法机关的监督

风险型决策的决策后果(D)。 D.可以预测，需要冒一定风险 6.现代观点认为，冲突(C)。 C.既具有建设性又具有破坏性 7.组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通

自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧 急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造 “平安校园”，建设和谐校园提供良好 的安全环境。制订如下消防疏散演练活动预案： 二、演练原则 坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

关系技能。 21.简述行政组织学习的功能。 答：(1)提升行政组织成员素质； (2)促进学习型政府建设； (3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环境的置换； (4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”；

●81—100=预计项目对该行业 PPP 项目的示范引领作用很高，并且能够带动该行 业 PPP 项目建设整体水平的提升。 ●61—80=预计项目对该行业 PPP 项目的示范引领作用较高。 ●41—60=预计项目对该行业