学校集体备课制度
学校集体备课制度 一、指导思想: 备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件,在教师个人备课的基础上进行集体备课,是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。为了提高集体备课质量,使集体备课
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学校集体备课制度 一、指导思想: 备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件,在教师个人备课的基础上进行集体备课,是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。为了提高集体备课质量,使集体备课
满洲里市第十二学校集体备课制度 一、教导处检查与考核内容: 1、每学期开学前备课,有一定余量,教学进行中有3节余量。 2、教导处不定期检查教案余量。 3、教导处每周检查两次集体备课,并进行现场指导,做好考核记录。
《 跑进家来的松鼠》教学设计 教学目标: 1、读读记记“储备、干脆、失踪、失落落、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 2、理解课文内容,能用小标题的形式概括说出松鼠在“我”家做了哪些事。 3、培养学生快速朗读课文的能力。
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 口语交际 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能:围绕“该不该实行班干部轮流
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 2019年 月 日 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 语文园地二 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能:
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 6陶罐和铁罐 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能: 会认10个字
教师课时集体备课表 年级: 学科:语文 时间: 课题 白鹭 课型 新授 第 1 课时 教学目标 知识与 能力 认识“鹭、嫌、喙”等8个生字,会写“素、宜、鹤”等11个生字。 过程与 方法 联系课文
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 5 守株待兔 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能: 1、认识4个生字
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 13花钟 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能:1.会认10个字,
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 三 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 语文园地一 课时 2 课型 新授课 教学目标 举一反三,实践运用:1.“识字加
教师课时集体备课表 年级: 学科:语文 时间: 课题 白鹭 课型 新授 第 2 课时 教学目标 知识与 能力 复习生字,复习课文的主要内容。 过程与 方法 理解重点句子的含义,明白作者的情感。 情感态度
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 7、鹿角和鹿腿 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能:能有感情地朗读课
**镇****小学 六年级 思品 学科集体备课表 20**年9月1日 课 题 1、我的课余生活 主备人 ** 参 备 人 ** 教学目标 1.知识:要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 3、荷花 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与能力 1.会认5个生字,
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 14蜜蜂 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能:认识“概、减、阻”
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 语文园地三 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能:了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间 星期 一 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 11赵州桥 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能: 会认“县、拱
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 15小虾 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能:会认10个字,正确
XXXX学校集体备课教案(共案) 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 4 昆虫备忘录 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能:能读通读课文,读准字音,学会默读课文
集体备课中心发言稿 教材分析: 这个单元的核心内容是“辨认形状“。圆形、星形、正方形、长方形、三角形、菱形、这六种形状,其中前三种形状的单词要求能听说读写,并初步运用what shape is