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人教版小学二年级下册数学集体备课教学设计 人教版小学二年级下册数学集体备课教学设计 第一单元位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出 其余的三个方向。

2019.6一年级语文集体备课组工作总结 时光匆匆，紧张、忙碌的一学期即将结束了，回顾这一学期的教学，再次感悟到了教育的精彩纷呈。我们二年级备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用

2021—2022学年第一学期一年级语文学科集体备课记录 主持人： 时间 参加人员 地点 一楼办公室 主备人 课题 5、影子 教学 目标 1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。

小学集体备课简案 时间 主备人 修改人 年级 四年级 科目 数学 教研主题 小组合作让学生有效倾听 课题 平行四边形和梯形 教学设计 修改建议 学习目标 （1）认识平行四边形和梯形，掌握特征，理解四边形间的关系。

小学三年级语文集体备课组工作总结 一、基本情况概述. 集体备课是为了进一步提高教师的教学质量，更好发挥集体的精神，集思广益，扬长避短的集体备课形式。本学期我们积极响应学校的号召，在抗击疫情的背景下，

2021—2022学年第一学期一年级语文学科集体备课记录 主持人： 时间 参加人员 地点 三楼办公室 主备人 课题 ai ei ui 教学 目标 1、学会复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。

集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第三单元 安全护我成长 第九课《心中的“110”》 课时 课型 新授 教学目标 1、通过具

《 鸡兔同笼 》教学案（ 简 ）案 学科 数学 年级 六二班 时间 2020_年4月26日 备课人 课型 新授课 课 题 鸡兔同笼 主题 线上教学与课堂教学的融合 学习 目标 1理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。

2021—2022学年第一学期一年级语文学科集体备课记录 主持人： 时间 参加人员 地点 一楼办公室 主备人 课题 6、画 教学 目标 1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2

2022-2023学年度新学期小学集体备课工作计划 “集体备课”就是利用集体的才智与学问，集思广益，将个人才智转化为集体优势，通过教学信息的沟通与互补，从而达到共同提高教学质量的一种教学讨论活动。那么详细的工作方案怎么制定呢

青岛版数学五年级下册第二单元集体备课 整理人：何学艳 一、第二单元教学内容 1．分数的意义. 2 . 分数与除法的关系;真分数与假分数. 3．分数的基本性质 二、第二单元实化教学目标 1．理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

过埠中心小学集体备课记录表 课题 《百分数、分数和小数的互化》 参与备课人 余学敏、邓桂香、杨琼珏、李昱蓉 备课时间 12月2日 集体备课内容 讨论过程 教学内容：书上第84页的内容。 教学目标：1

 小学集体备课简案 时间 主备人 修改人 年级 三年级 科目 数学 教研主题 三生课堂教学形式的研究 课题 《倍的认识》 学习设计 修改建议 学习目标： 1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。

备课，有感 　　日子一天又一天的过着，今天已经是八月十日，还有十多天我们就要站上讲台为人师表了。那么，面对神圣的讲台，面对一双双渴望的眼睛，面对自己的课堂，我们真的准备好了吗？这些日子，我翻阅了一些

罗密欧与朱丽叶 （二课时）    邵飞 第一课时 Ⅰ、教材分析： 苏教版第二单元选取了英国著名戏剧家莎士比亚经典的爱情悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，全剧以罗密欧与朱丽叶这对青年男女为争取婚姻自由和幸福与封建势力作斗争为线索，展开戏剧冲突，一方面谴责残酷的封建世仇，批判腐朽的封建道德观念，另一方面歌颂青年男女真挚的爱情，寄托了文艺复新时期人们渴求幸福、反对禁欲的人文主义理想。文章节选的是第二幕的

备课反思 我给自己做了一顿快餐，本以为省时高效、营养丰富，却因为缺少火候而色不香、味不全，甚至难以下咽。 这是我结束这堂课时最强烈的感受。备课的时候，以为自己有本事可以“应付”，便在备课的时候想当然

               七年级语文备课总结   我的初一语文备课组由3人组成，两位男教师，一位女教师。一学年来，在教务处的直接领导下努力团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有新发展。

环境教育备课教案 目     录   学 期 备 课------------------------ 2  第10课  聆听春的脚步------------------5 第11课  室内花卉本领大----------------7

如何备课与书写教案 如何备课与书写教案（讲座稿） 第一部分，新课程下我们如何备课 在备课和写教案的过程当中教师一定要做到目中有人。否则，对学生的基础、学习态度、需要等情况若明若暗，一无所知。即使教材

电子备课好处 电子备课，与传统手写备课不同，是教师利用电脑备课，从而实现学校办公现代化的要求。有人认为，电子备课会培养教师的惰性，抑制教师创新能力的发挥。但那只是局限于某一方面。我个人认为，从大的层面上说，电子备课是好处多多。