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P3 XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第一课《学习伴我成长》 课时 课型 新授 教学目标 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。
P3 XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第三课《做学习的主人》 课时 课型 新授 教学目标 1． 找到自己的长处，相信自己
P7 大自然的声音三年级上册语文集体备课教案[表格式].DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 6 】页/【 1884 】字） 单位 姓名 20XX年X月 XXXX小学集体备课教案（共案） 周次
P2 团结的班集体 —在团结合作中成长 一、 教学目的 学会与他人共同生活。学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代初中生所欠缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是唯我独尊
P3 XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 三 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 12* 一幅名扬中外的画 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能：
P3 XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间间 星期 五 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 口语交际：春游去哪儿玩 课时 1 课型 口语交流课 教学目标 知识与技能：1、引导学生观察春天，了解春天特点。
P3 《可爱的班集体》 一、教材分析 本课是湘教版美术教材四年级上册第九课内容，属于“造型·表现”学习领域。通过学习纸版画头像，引导孩子感悟班集体的温暖与欢乐。通过观察与探索来学习纸版画制作的基本方法。以
P3 集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第三单元 安全护我成长 第九课《心中的“110”》 课时 课型 新授 教学目标 1、通过具
P3 《 鸡兔同笼 》教学案（ 简 ）案学科数学年级六二班时间2020_年4月26日备课人课型新授课课 题鸡兔同笼主题线上教学与课堂教学的融合学习目标1理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。2.经历自主探究解决问题的过程，培养逻辑推理能力。3了解我国古代数学文化，增强民族自豪感。设计理念开门见山的引出本节课要研究的主题“鸡兔同笼”问
P11 西庄学校集体备课记录表 学科 数学 年级 三年级 备课组长 郭文佳 记录、材料整理 郭文佳 时间 2017年11月 参与人员 张可 备课中心问题 周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应
P1 温暖的集体 我们一年级三班 时间如梭一年级的孩子们学习快要结束了。记得去年9月1日是一年级三班孩子们正式入学的第一天，也是家长们最高兴的一天，孩子们终于入读小学了。其实孩子们幼升小时每位家长或多或
P5 集体备课心得 学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出一人讲课的方式，进行听课、研讨。教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的情况谈几点看法: 第一：集体备课有
P17 集体活动方案 活动目的：独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解：或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅
P17 集体合同 甲方：_________（已登记注册的协会，会址：_________）与乙方：_________（地址：_________），_________（地址：_________）签订如下总集体合同：
P2 集体在我心中 尊敬的各位老师、同学们，大家好! 今天，我演讲的题目是《集体在我心中》。 集体是什么?你知道吗?集体，其实与你、我、他都密切相关。我们每个人都是一个班级的成员、是一个小组的
P3 P9 西庄学校集体备课记录表 学科 数学 年级 三年级 备课组长 张可 记录、材料整理 张可 时间 2017年10月 参与人员 郭文佳 备课中心问题 本课教学立足于以学生发展为本，注重在现实的情景中开发
P9 集体备课心得 第一篇：集体备课心得 集体备课心得 铜仁二中杨光晓2014.6.18 本学期我们备课组积极开展集体备课，各成员同心协力共同做好教学工作，以下是这个学期的总结： 一、开展备课组活动 为了
P2 我们的集体 同学们，今天我想和大家谈谈集体。让我们先来做个实验：一张纸，让它竖着，它一定站不住；而如果很多张纸组成了一本书，就可以稳稳地立在桌面上。一颗树，在狂风来临时，有可能被连根拔起，只能等
P7 集体拓展项目 个人项目主要是通过一定难度的考验，最大限度的激发学员体能和心理潜能，从而自我挑战、自我超越以及心志模式改变。 团队项目则是以复杂性和艰巨性为特征，通过所有人的相互理解合作、信任