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示例一：我觉得担任体育委员必须具备以下几点素质：一是要有良好的身体条件，体育成绩优异；二是要有强烈的责任感，热心地为班集体做贡献，能够为老师和同学做些力所能及的事情；三是组织能力强，声音洪亮。我觉得自己非常符合以上几点，可以胜任体育委员这一职务。

理智处理解雇面谈的突发事件 案例分析： 6. 第一篇：由劳动纠纷引出的问题 1、引发员工报复行为； 2、引发员工集体罢工； …… 如果不幸发生以上的问题,可能会导致人身安全受到威胁或公司受到直接/间接的经济损害……后果不堪设想

2．下列属于积极承担责任的行为有 ① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失 ② 通过自己的努力帮助集体解决困难 ③ 当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益 ④ 参加青少年志愿者服务活动

一是因为我自小便喜欢运动，跑步是我的强项，这个大家应该都知道，而其他的体育项目我也都不差，都是全校前几名。二是因为我热爱我们这个班集体。我愿意为我们班的进步和荣誉贡献自己的一份力量。三是我对工作认真负责，需要协助老师完成的工作，我能很快地完成。

全、制度安全以及向政治领域渗透的黑恶势力； 把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力； 利用家族、宗族势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸修等黑恶势力； 16.

3．下列言行能体现一个人“服务社会”的是 A在一次卫生清洁活动中,小明主动服从班长的安排 B.九年级(2)班王登说“维护班集体荣誉与我无关” C.在抗洪抢险中,军人总是站在第一线,冲锋在前 D.俗话说:“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。”C

户外运动有精神地带操，示范动作准确。 对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。 有目的、有计划地组织基本动作训练，集体活动和分散活动相结合，活动密度和强度适当。 保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全地场地及器材

（一）文化因素 1、文化：人类欲望和行为最基本的决定因素。 2、亚文化：为成员带来更明确的认同感和集体感。 3、社会阶层：社会中按等级排列的具有相对同质 性和持久性的群体。 [特点] (1)社会阶层使社会出现了等级

（1）审空间例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌）校园生活二三事、校园生活剪影 内容：学校 老师、同学、集体、学习、读书、活动 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 记一次社会活动、 内容：社会 人、事、场景、活动、见闻

决定对所关心的对象即所有事业尺度按照各Process阶段别收集初期数据 为此 即使现在无可用数据,也不需要收集好的数据的收集体系. -通过简单的研究,为了完成表格,可生成充分的数据 -Black belt为开发Project记述书并详细叙述

4、有部分学生对课文的背诵不是很及时不能完成老师布置的背诵作业。 5、有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫生，集体荣誉感较差。 6、丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具无人认领，孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。

，中国浪漫主义文学的奠基人。他是“楚辞”的创立者和代表作者，屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂"。  屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，兼管内政外交大事。

经济人假设（X理论-对人的消极观念） 采取“胡萝卜加大棒”政策 社会人假设 培养职工的归属感和认同感，提倡集体奖励 自我实现人假设（Y理论-积极的人性观点） 创造机会、挖掘潜力、鼓励发展、帮助引导 复杂人假设（超Y理论）

持直立向下蹲，左脚全脚掌着地，右脚脚跟提起，两腿靠紧，合力支撑身体。在实际生活中常常会用到蹲姿，如集体合影前排需要蹲下时，女士可采用交叉式蹲姿 14. 走姿最能体现出一个人的精神面貌的姿态就是走姿。

（一）公共生活秩序单 1.思考：你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？ （1）学生自由交流。 （2）全班集体汇报。 新知探究 4. 　小结： 公共场所是人们共同生活的地方，它们都有自己的秩序。比如：图书馆的

规划编制过程贯穿了专家审议与行政决策相结合的原则。各立项学科还将规划稿在本学科一定范围内进行唱读，集体讨论、论证，确保规划的前瞻性、可行性。 我们认为：学校立项建设规划编制发扬了民主集中制原则，实现了

在画出的句子旁边写出自己的感悟。(人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出浓浓的感情。) 集体交流语言有温度，字词知冷暖。 15. 细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的话语、一个温柔的

在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那 一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就 是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大 象集体逃命的壮观景象，那时什么来了？蚂蚁军团！ 6. 团 队 意 识 及 人 际 沟 通一阶段：团队认知什么是团队

报建流程； ✓ 了解用地指标的构成，每一种指标的概念及计算方式。  政策知识： ✓ 了解工业、村集体自留地等类型土地流转政策； ✓ 了解当地政府最新的限购政策、限签政策、土拍政策等土地、市场调控政策。

2．单独脑力激荡法（SBS法）。 16 17. 授课讨论结合训练法 将公司内骨干员工集合起来，五人一组,采用三天集体住宿、共同上课、共同讨论的方法，明确作为骨干员工的行为准则，目标定位。 最后从中级(部门)经理至高