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P15 ，与普通单元差异很大，不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同。 《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》引导学生学习从多角度提出问题。《呼风唤雨的世纪》旨在让学生学习筛选出对理解课文最有帮助的问题。要
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P4 机会，培养学生的问题意识。比如，《蝙蝠和雷达》是一篇常识性课文，当讲到这一课时，可以让学生读完课文之后，针对课文来提问。学生可能会问到：蝙蝠是什么样子的？雷达是干干什么的？他们二者之间有什么关系呢？等
P13 ，与普通单元差异很大，不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同。 《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》引导学生学习从多角度提出问题。《呼风唤雨的世纪》旨在让学生学习筛选出对理解课文最有帮助的问题。要
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P8 里眼’锁定沙尘暴”为题报道：我国对沙尘暴研究使用的方法与手段同发达国家并无太大区别，已建立了由激光雷达和地球同步气象卫星观测信息接收站等组成的遥感系统和由25个监测站组成的地面监测网络系统，覆盖了北方200多万平方千米的荒漠化土地。
P10 9. 下列关于声现象的说法，正确的是（ ） A．利用B超看胎儿的发育情况说明声能传递信息 B．倒车雷达是利用声能传递能量 C．蝴蝶飞行时翅膀振动频率是15Hz，则它翅膀每分钟振动15次 D．在30dB环境中正常人耳听不出有声音
P15 ，与普通单元差异很大，不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同。 《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》引导学生学习从多角度提出问题。《呼风唤雨的世纪》旨在让学生学习筛选出对理解课文最有帮助的问题。要
P16 ，与普通单元差异很大，不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同。 《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》引导学生学习从多角度提出问题。《呼风唤雨的世纪》旨在让学生学习筛选出对理解课文最有帮助的问题。要
P7 部变化。岩石温度的改变也能使岩石电磁性质改变。**地震前两天，距**200多公里的**县测雨雷达站和空军雷达站，都连续收到来自京、津、唐上空的一种奇异的电磁波。因此，观测电磁场的变化也成为预报地震的主要手段之一。
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P10 市相关部门协调对接、服务保障“xxxx世界半导体大会暨xx国际半导体博览会”、“第九届世界雷达博览会暨首届雷达与未来全球峰会”等重点展会，扎实做好“CDCE-xxxx第五届中国系统门窗·全屋定制博览会
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