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）天空 44. VS作业超市假如有一只小兔和一头大象也要过河，会怎么样？请你发挥想象，自编故事，写在日记本上。题目就是《小兔和大象过河》 45. (本页无文本内容)

中山北路上都是尸首……城门前面，尸首堆得像小山一样……到处都在杀人，机枪声响个不停。 ——德国商人约翰·拉贝的日记 日军占领南京两天后……大规模地抢劫，屠杀平民，将中国人赶出家园，集体屠杀战俘与身体强壮的男子，把南京变成了一座恐怖之城。

方可借款,后再补签。日清日结工作细致 12. 出纳工作明细Main work of cashier登记银行日记账时先分清账户,避免张冠李戴。 每晚查明各账户的余额，汇报给各领导,以便总经理及财务经理了解公司资金运作情况，方便调度资金。

可以在较短的时间内收集到大量的信息。 为职务说明书的撰写准备资料。 16. 四、职务分析的方法2、岗位工作日记法 由任职人员自己记录下每天活动的内容。 可获取大量而且准确的信息。 仅作为职位分析的原始资料。 17

？收集哪些信息工作内容、职责 任职条件 工作环境（一）信息收集 23. 交谈法 问卷法 观察法 工作日记法?如何进行收集（一）信息收集 24. 问卷填写不全 问卷填写不真实 员工的认知能力较差 部门经理的配合较差可能遇到的问题（一）信息收集

个性化自定义设置 财务业务高度集成 操作便捷和人性化 集团应用基本查询总帐、明细帐、序时帐以及自定义日记帐 总分类帐 科目明细帐 科目多栏明细帐 序时帐 科目日报表 科目余额表 多栏汇总表 综合自定义报表

1. 青春期纯真的恋爱 2. 引子：一篇日记 我是一名初中生了，不知什么原因，最近发觉自己对“性”这个字眼特别敏感，在男孩面前特别拘谨，生怕他们笑话自己。 要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：“他是不是喜欢上我了

含义 评价事件（在这一事件中学到了什么？如果重新来过，你会对自己的行为作出哪些改变？）坚持 做思维日记分析这个问题的要素 运用思维评估标准评估自己的思考 将改善后的思考结论应用于行动当中每天 思考一个问题每当我感到消极的时候，我要问自己

1933年4月他举家移居杭州，修筑“风雨茅庐”，想在这里过隐士般的生活。在这期间，他写了大量的山水游记《达夫游记》、《屐痕处处》、《达夫日记》、《达夫散文集》、《闲书》等等，以山水力排心中苦闷，《江南的冬景》就是在这样的情况写成的，在江南

把所有失败当做成功的练习该吃饭的时候吃饭，该睡觉的时候睡觉 只有得到的东西才是最好的东西 开始你的“小确幸”日记痛苦和失败都不值一提变乐观的超级英雄聚集正能量的人生正能量 8. 职业，爱情，学习的规划梦想的遥远需要现在的努力去充实

滨鸥胳臂载亚凳逢除睬榕凰 8. 滨渔遍灰栽靠亚夏除躺载踩洁我会写 9. 载zài（ ）装载 爸爸每天都会在工作日记上记载（zǎi）货物的装载（zài）量。zǎi（ ）记载 10. 臂bei（ ）胳臂 他骑车时把两

学名著，不但是属于少年读者，其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书用小学三年级学生安利柯的日记展开记叙，全书刻画师生之爱、亲情、同学之间的友谊，娓娓写来，十分委婉动人。 《小抄写员》（已编入

期内变现或耗用的资产，主要包括货币资金、交易性金融资产应收及预付款项、存货等。设置了现金和银行存款日记帐，按照业务发生顺序逐日、逐笔登记。银行存款按银行或其他金融机构的名称、存款种类、银行帐号进行明细

5、多了解孩子，常主动和孩子谈心。 6、多和孩子玩，要让孩子感到家长是他的大哥或大姐。 7、不溺爱孩子。 8、不偷看孩子的日记、信件、短信。 9、如果孩子做某些事情成功应该给孩子适的奖励。 10、多检查孩子的学习情况，多和老师交流沟通。

党无精神不强我们党在90多年的奋斗实践中，培育和形成了伟大的革命精神，主要是： 井冈山精神 长征精神 延安精神 西柏坡精神 大庆精神 雷锋精神 “两弹一星”精神 改革开放精神 5. 印度援华医疗队队长爱德华目睹时隐时现地行进在蜿蜒山路上

51年的执政权。 国民党在台湾的败因， 最重要的原因党的自身建设没有搞好。 39. 中国国民党蒋介石日记： 国民党在转型中抛弃了传统的三民主义、国家统一等政治理念，党内出现了严重的思想混乱、信仰危机、组织分裂、黑金政治等。

（4）出纳人员每天清点库存现金，登记库存现金日记账，指定其他会计人员定期和不定期对库存现金进行抽查盘点，重点审查：账款是否相符；有无白条抵库；有无私借挪用公款；有无帐外资金。 （5）要设置“银行存款日记账”，由出纳人员根据收

由于我国现仍执行《现金管理办法》、《支付结算管理办法》等行业法规，因此现金在会计活动中的管理和核算不必须遵照执行。 1、管理 设置“现金日记帐”和“现金明细分类帐”分别记录记录现金的增减变动情况，并定期进行核对。确保现金帐帐相符、帐款相符。

东南大学远程教育人力资源管理 第 21 讲主讲教师： 孙 虹 14. 三、职务分析的方法定性方法：观察法 访谈法 工作日记法 问卷法 关键事件记录法 ………… 定量方法：职务分析问卷法（PAQ法） 职能工作分析法（FJA法）

收集资料岗位A岗位B岗位C方法2：从现岗位入手……职责清单 分发信件 打字 维修打印机 …个别面谈集体面谈直接观察 员工日记 /记录调查问卷主要 方法工作实践 从现有岗位入手，可以采用的方法 16. *准备 工作收集 资料分析