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43.规模较大，业务量较多的单位适用（ ）账务处理程序。 A.记账凭证B.汇总记账凭证 C.多栏式日记账 D.原始凭证 【答案】B。规模较大，业务量较多的单位，适用于汇总记账凭证，故 B 正确，所以答

，应加强临床缓解期的处理。 1．鼓励患儿坚持每 日定时测量 PE F 、监 测病情变 化、记 录哮喘 日记 。 2．注意有无哮喘发作先兆 ，如 咳嗽 、气促 、胸 闷等 ，一旦 出现应及 时使用应急药物 以减轻哮喘发作症状

努力学习，将来一定要到国外留学　④培养平等、开放、参与的国际意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．某校九年级学生在日记中写道：又到毕业季，回首三年时光匆匆而过，发现自己已 处在人生的一个十字路口，面临人生的一次重要选择。面对选择，我们正确的态度应是(　

、监理员均应 做好监理日记；修订后的《建设工程监理规范》只要求专业监理工程师应填写监理日志，记录建设 工程监理工作及建设工程实施情况，并说明不能将监理日志等同于监理人员的个人日记。 第二部分内容解析 1

A．通过这件事，我明白了一个道理 B．中国人民正在努力为建设一个社会 主义现代化的强国 C．我们开展学雷锋 D．报晓的雄鸡，是我们起床的信号 17．在语段“我们应当心胸开阔如大海，应 该乐于助人，与人为善。试想，如果心

《演平乱志》PV、《斗魔西游》PV 海鸟动漫 《蜂与鸟》、《宇宙一》 彩色铅笔动漫 《中国惊奇先生》、《撸时代》、《馒头日记》 丛潇动漫 《演平乱志》 天雷动漫 TThunDer 《小鸡彩虹》、《人类崛起》 天津动漫堂 《

④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况 各不相同 A.①② B.③④ C.②④ D.①④ 3.七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得 瓮声瓮气的，一说话就像谁在打呼噜！真是太丢人了。”为此小明应该(

波斯纳的教师成长公示：经验 +反思 =成长 科顿等人：教师反思框架 布鲁巴奇：四种反思的方法 (1)反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并以其指导教师共同分析。 (2)详细描述。教师相互

原始凭证→记账凭证→科目汇总表→总分类账 多栏式日记账 账务处理程序 收款凭证和付款凭证→多栏式日记账→总分类账 日记总账 账务处理程序 日记账和总分类账结合起来称为日记总账 财务处理程序 优点 缺点 适用范围

计资料的(AD)负责。A.真实性 D.完整性 会计账簿包括(ABCE)。A.总账 B.明细账 C.日记账 E.其他辅助账 3 计划具有(ABD)。A.未来特征 B.行为特征 D.组织特征 甲、乙、丙共

路票应由车站值班员或指定的助理值班员填写。 ( ) 答案： √ 46.对于填写的路票，车站值班员应根据《行车日记》的记录，进行认真检 查，确认无误，并加盖站名印后，方可送交司机。 ( ) 答案： √ 47.遇暴

（二）稀释每股损益 27 第四章 习题一 银行存款余额调节表 项目 金额 项目 金额 企业银行存款日记账余额 70830 银行对账单余额 30525 （2）加：银行已收，企业未收 8100 （1）减：企业已付，银行未付

　　学生交流：帮妈妈做家务；陪爸爸聊聊天…… 　　教师：打开电子教材 P75 页，读一读“杨敏的日记”。说一说杨敏 是如何关心父母的，读完你有什么感受？ 　　学生交流：自主阅读思考。 　　教师：我们

续，并在凭证上加盖“现金付讫”章后，逐笔序时登记“现金日记账”。 2.2 会计岗位人员及时填制记账凭证，在财务系统中核查现金日记账，同 出纳 员核对现金日记账，做到账账相符。 2.3 公司必须在《现金管理条例》规定的范围内使用现金，不属于现金开

2、道德品质 ( 基本分 6 分，满分 10 分 ) 待人诚恳谦虚、讲究礼貌、尊敬师长、团结同学、学雷锋做好事、助 人为乐、拾金不昧、诚实守信，积极参加班级和学院建设。 表现好的加 1-4 分，表现不好的减

市政基础设施工程档案归档范围 69 保存单位 序号 文件题名 建设单位 城建档案馆 备注 23 混凝土测温记录 ▲ 24 施工日记 ▲ 单独组卷 质量检验记录 （一）质量综合检验记录 1 压实度检验汇总表 ▲ ▲ 2 混凝土试块留置情况及强度检查汇总表

出口有机农产品质量安全 D.出口绿色食品质量安全 二、多项选择题 1.山东两单位入选学雷锋示范点。日前，中宣部发布了全国第三批 50 个学雷锋活动示范点， 我省的（ ）和（ ）光荣入选。 A.济南市皮肤病防治院 B

4．办理支付。出纳人员应当根据复核无误的支付申请，按规定办理货币资金支付手续，及时登记现金和 银行存款日记账册。 第 4444 章 货币资金支付申请的授权审批规定 第 10 条 企业资金支出申请的审批权限类别。

1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生 命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋） 2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给 予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

老师是________________________________。 交通警察是________________________。 雷锋是________________________________。 ______________