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为了节省时间，吃东西越来越好，对吗？不对 9. 龋(qǔ)齿蛀牙是怎么形成的？ 10. 通过这节课的学习，你学到了什么？总结：

义务教育课程标准实验教科书 语文六年级 上册 2. 散文的主要特点之一： 形散而神不散。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的

1. 语文复习资料四年级下册 2. 总复习目录 1看拼音写词语（2—11） 7多音字（40—44） 2词语盘点（12—19） 8课文心得体会（45—50） 3成语解释（20—22） 9古诗（51—61）

学完本篇课文，同学们一定还沉浸在 武松打虎的精彩场面之中，那么就让我们一起 来看着漫画，回顾这个经典的打虎场景吧！回顾总结 7. (本页无文本内容) 8. 你心中的武松？ 9. 《水浒传》中塑造武松形象的回目： 23、横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎

1. 一颗小豌豆 2. 生字变化总结续编作业作者图片愿望 3. 　 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。从事创作的40年间，共计写了童话168篇。

15. 读书使每个人收益无穷，没个人都有不同的感 受，请你仿照课文总分的写法，也试着把自己的读 书收获总结一下。 出示：读书使 ， 。 16. 黄河颂（节选） 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 金涛澎湃，

能用过滤的方法分离吗是溶解还是没有溶解能否是能不溶解能否是能不溶解否是否否 溶解否是否否 溶解 15. 总结：判断物质是否溶解的方法食盐溶解在水中高锰酸钾代替分布均匀稳定不沉淀用过滤的方法不能分离出来条件具备不条件具备溶解不溶解

单、食物简单 。 花生米并不多，可以可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量。 8. 总结方法a.仔细读文,找出相关语句。 b.抓住重点词语体会人物精神。 c.通过有感情的朗读深入感悟。 d

作为说明文，在语言上也十分严谨，比如说“不敢肯定”一词的使用就表现了作者严谨的态度，值得大家学习。 17. 总结提升 在深入了解了天马这一中国古代杰出的艺术品之后，你想说些什么？ 中华的腾飞需要我们每个人的努力

庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。 29. 课堂总结每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。

读边想象武松打虎的精彩场面,然后然后看着连环画，用自己的话讲述武松打虎的经过，最好能演一演。 回顾总结 18. (本页无文本内容) 19. (本页无文本内容) 20. (本页无文本内容) 21. (本页无文本内容)

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qīnɡ cǎo wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo 23. 复习巩固cd 24. t 25. n 26. l 27. 复习本课生字。 熟读儿歌。课后作业

1. 第二章 中国的自然环境第二节 气候第2课时 东西干湿差异显著 部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入猜猜植被所在地？ 3. 猜猜民居所在地？ 4. 造成这些差异的主要自然原因是？ 5

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样子，把大家都逗笑了…… 今天，我虽然胳膊有点酸，但我收获了成功，收获了友谊，玩得真高兴啊！⑥ ⑥总结点题，升华中心。 14. 小作者按照事情发展的顺序，生动地讲述了一次在课堂上比赛掰手腕儿的经历。在

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1．填一填。美术组有(　　)人，舞蹈组有(　　)人，合唱组的人数比美术组和舞蹈组的人数的和多13人，合唱组有(　　)人。

1、请读出下面的数：2、如何读亿以内的数：3、请写出下面的数：