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3、星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。 4、（ ）在雨过天晴后，我们（ ）能看到彩 虹。 5、太阳花生命力顽强，（ ）掐一枝小小的茎插入 泥土里，不久（ ）会生根开花。 6、看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，

1 原则 技术水平 该机器采用最新技术和根据公认的安全规则制造。但不当使用会危及用户、第三方的身体和生命安全， 或造成机器损坏和其他财产损失。 3.2 预期用途 本机器仅可用于以下目的： 该机器用于压实粘性、混合和颗粒状土壤。

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(自由、天真、无忧无虑……)在 同学们眼中童年真是多姿多彩!是啊,每一个人都有自己的童年往事,快乐也好辛酸也罢, 都是我们生命中最珍贵的记忆。 现在,老师将带领大家穿越时空,去宋代感受一下当时人们的童年乐趣。 二、初读课文,扫清字词障碍。

１１．阅读下面的资料，据图回答问题。 “我们从哪 里来？”“我们是 谁？”“我们 怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的 秘密，等待着同学们去探索 和学 习。刚刚 进入青春期的同学们，正在经历着身体的 一些重要变化，其中有些变化使大家感到

本文主要是为了解决大家在听课过程中遇到的一些突发情况，比如【客户 端卡顿】、【没有声音】、【不显示 PPT】、【不显示笔迹】等。如果大家是 技术达人，就可以自己动手解决了，关闭并重启客户端，卸载重装客户端，连

年 5 月 18 日 0 时至 2020 年 6 月 21 日 24 时。 参考答案一： 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有 效防止在开发利用自然上走

强学生兴趣，强调充分应用现代教育技术和手段。但本课程 缺乏直观生动、富有动态变化，切实反映物理过程的辅助用 PPT，另外，网络资源很少，学生无法通过现代信息技术手 段来实现自主学习。 三、课程教学改革探索与实践 1

8、学生阅读并回答 9、教师小结：这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便， 影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋 友”，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。

节课堂的教学深度，保证学生的掌握程度。 老师在备课的时 候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会，

4．你还有什么不懂的问题吗？提出来讨论交流。 5．读了这篇课文后，你想到了什么？ 四、拓展阅读，注重迁移。 1．(出示 PPT)积累格言，明读书道理。同学们，我这里有一些关于读 书方面的格言，请你用心读一读，悟一悟，定会有收获。

、环保意识、生态意识，形 成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。 我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。

斯人独憔悴 引用杜诗，形象而诗意。 创作是一种自我完善的过程。 开章明义，要言不烦。 每个人都有独具个性的生命存在方式， 每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较 充分地去实现自己的价值。我当然也未能免 俗。 文学萌芽的环境是孤独寂寞。

外衣的活动被人们形象的称为“洗钱”。 洗钱罪：根据《中华人民共和国刑法》第一百 九十一条规定，洗钱罪是指明知是毒品犯罪、 黑社会性质的组织犯罪、恐怖活动犯罪、走私 犯罪、贪污贿赂犯罪、破坏金融管理秩序犯罪、 金融诈骗犯罪的违法所得及其收益，为掩饰、

教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前大搜索 教学过程。 第一课时 （一）导入新课。 1.谈话：俗话说：没有规

......... 32 总 则 第一条：为了加强安全生产管理，防止和减少生产安全事故，保障员 工生命和财产安全，特制订此手册。 第二条：始终坚持安全第一、预防为主和综合治理的安全管理方针。 第三条：

深入交换意见，就重大国际和地区问题协调立场，达成了广泛共识。习近平指出，上海合作组织始终保持 旺盛生命力、强劲合作动力，根本原因在于它创造性地提出并始终践行“上海精神”，主张互信、互利、 平等、协商、

释义：像火那样红，像荼那样白。原形容军容盛大。后形容 气势盛大、气氛热烈或生命力旺盛。 例句：巴金《家》：过了两年“五四运动”发生了。报纸上 的如火如荼的记载唤醒了他的被忘却了的青春。 6. hán yǎnɡ 涵养 释义：身心方面的修养。

A） A．.xls .doc .ppt .pps B．.doc .ppt .wav .avi C．.mid .mp3 .wma .wav D．.mp4 .wmv .ppt .flv 4、造成在数字小键盘

经过专业技术人员的一番努力，该内容 资源库所需的各类材料基本齐全了。其中： 教学文案都是 TXT 格式文件；教学课件为 PPT 格式文件；教学实录是用数字摄像机拍 摄的课堂教学实况，并作了剪辑处理；英语 听力材料是用数字录音设备录制的，也作了