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入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

____________的道理。 (2)小蝌蚪的样子是：________。青蛙的样子是：__________。小蝌 蚪变成青蛙的过程是：________。 ①披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛

Source： iOS榜单，2018Q1和Q2 Q1 Q2Q1免费榜单 1 绝地求生： 刺激战场 2 旅行青蛙 3 QQ飞车 4 绝地求生： 全军出击 5 王者荣耀 6 荒野行动 7 欢乐斗地主 8 穿越火线

迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山 打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等 游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提 出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学

一、把下列加点字的选择正确的读音打上“√”。 1、于老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào ）我们捕捉昆虫。 2、青蛙妈妈脑(nǎo lǎo)袋顶（děng dǐng）上鼓（gū gǔ）着一对大眼睛， 披（pī pē

___________________________________________________ （2）青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变） _____________________

3. 仿写句子。 她裂开嘴笑啦! 啦! 十一、阅读《荷叶圆圆》选段，回答问题。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去

B．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它 很快地回家了。 (二)课外阅读。(12 分) 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说： “( )最快乐。”

和( )。 5．用右图中的 能拼成( )个 ， 算式是 ( )。 6．6 只小鸟有( )条腿。( )只青蛙有 20 条腿。 7．右图是中国人民解放军建军 90 周年阅兵式空中分队预演队形示 意图。 (1)

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲 叶北。 课文 4.四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上 了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。 1.短文一共有________个自然段。 2.仿写句子。 闪电越来越亮，雷声越来越响。

)m。 7．小华 5 分钟走了 s m，他平均每分钟走( )m。 8．1 只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，n 只青蛙( )张嘴，( ) 只眼睛( )条腿。 9．一本童话书共有 x 页，小红每天看

——（战国）苟子 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——（三国）刘备 七、佳句欣赏。 1.住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这 里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，

（三）阅读下面的文章，完成 15-17 题。（9 分） 写给女儿的一封信 贾平凹 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人。 文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易

大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼? 青蛙卖泥塘 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城 里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(pái pán)子,上面写着“卖泥塘”三个字。

个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说 海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）

华南理工大学教务处教育技术中心版权所有 5 “雨课堂”平台线上授课指南（教师篇） 雨课堂的线上教学功能主要包括：录制“PPT+语音”课件；开展语音直播或视频直 播；发布单选题、多选题、投票、填空题、主观题等同步或异步作业；组织学生发弹幕和

通过朗读、理解诗意，领略诗歌意境。 教学难点： 通过文本细读，准确地还原诗歌画面。 教学准备： 多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一 欣赏古诗，揭示课题同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给

__________________________ 学习资料分享天地 (3)例：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？ 青蛙是小蝌蚪的妈妈。(照样子写句子) ①植物妈妈的办法难道不好吗？ __________