香当网

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又 坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 1．照样子，写词语。(4 分) 越下越大：________、________ 渐渐地：________、________

具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古 人》（蒙语演唱）。 2.下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。 课时安排：2 课时 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1.课前交流： 你见到过草原吗？请见到过

国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气）

心相印团结紧。 3．一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克 写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完 成了木刻，王克写好了诗歌。 4．小郭画了

和( )。 5．用右图中的 能拼成( )个 ， 算式是 ( )。 6．6 只小鸟有( )条腿。( )只青蛙有 20 条腿。 7．右图是中国人民解放军建军 90 周年阅兵式空中分队预演队形示 意图。 (1)

......................................... 2 43. 抓青蛙 ................................................

统编语文一（下）期末复习课外阅读专项 一、 阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（ ） ①河边

字、词卡片。 2. 课件、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、蜗牛图片。 教学时间 2 课时 教学过程 教学设计 设计说明 第一课时 一、（展示课件第三屏）看图片导入课题。 二、检查预习情况。 1．（展示课件第四屏步骤一）带拼音齐读生

水资源的意识。 【教学难点】 做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。 【教学准备】 老师准备：课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单 为每组学生准备：一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个

课前准备 多媒体课件、生字卡片 语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 2 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）你们平时最喜欢玩

……订…………○…………线…………○………… 写给女儿的一封信 贾平凹 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家 诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽

因为 午后 老牛 心情 请问 五、关 今 方 后 近 酷暑 六、荷叶是—小蜻蜓—停机坪 荷叶是—小青蛙—歌台 荷叶是—小水珠—摇篮 荷叶是—小鱼儿—凉伞 一条—尾巴 一群—蚂蚁 一个—西瓜 一棵—桃树

让学生试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。 课前准备课前准备课前准备课前准备：：：： 1．课文朗读录音 2．多媒体课件 教学过程教学过程教学过程教学过程：：：： 教学过程教学过程教学过程教学过程 设计说明设计说明设计说明设计说明

学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 　　1、在家爱整洁。 　　⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 　　①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面 脏，再看里面的书本

3．情感、态度与价值观目标 培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

） 块（ ） 积（ ） 园（ ） 五．加标点。 卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很简单 21. 青蛙卖泥塘 一、连一连，组成词语写在田字格中。 蛙 搬 籽 卖 家 眼 买 草 二、我是聪明小裁判。(在正确的读音括号里打“√”)

耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 整个 头痛 最后 决定 商店 围巾 星期 抽丝 编织 终于 完成 青蛙 草籽 野鸭 毛虫 泉水 应该 卖泥塘 搬走 倒是 破开 花纹 四、多音字 倒 dào（倒车） dǎo（倒下）

叶和小动物的亲密关系。 2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景 。 活动准备 1、课件《神奇的小路》 2、班得瑞轻音乐：秋之恋 3、情景创设：幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。 活动过程

语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 2 课前准备 多媒体课件、生字卡片、葡萄叶、葡萄。 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）同学们请看，这些 是什么？出示葡萄图片。说说，你看到了什么？

景。 3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意 境。 教具准备： 生字卡片、课件。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 教师简介作者，导入新课。 拉宾德拉纳特