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  作风建设切勿“温水煮青蛙”   近期，通过党的群众路线教育实践活动，党员干部的作风有所好转，但这是在从上到下的高压态势下取得的，在一些地方和单位，“四风”问题仍然盛行，根子上就在于这些地方和单位

《青蛙合唱团》读后感 　　“呱咕，呱……咕，呱咕呱咕……”我竖着招风耳在源头古村落的一大口井边听到了青蛙叫。直觉告知我，这是一个青蛙合唱团，分有高声部，中声部和低声部。唱起来的歌声是那么有韵味。这不禁让我想起《青蛙合唱团》的往事。

青蛙养殖可行性报告 　　一、项目名称：棘胸蛙养殖场。 　　二、项目背景及实施可行经济性。棘胸蛙别名棘蛙、石蛙、石鸡、石蛤蟆等，为棘蛙属动物。大型野生蛙类，是我国华南丘陵山区特有的名贵的产品，它体大肉

21.《青蛙卖泥塘》教学设计 第2课时 班级：二（2）班 执教者:李冬冬 时间：2019.5.10 教材分析：  《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事，是本单元的最后一篇童话故事。它主要讲述了青蛙觉得自己

青蛙的作文(精选15篇) 　　青蛙的作文（一）：　　青蛙是人见人爱的益虫。它头上有两个鼓着的小包，那是它的耳膜，它的背上是绿色的，很柔软，很光滑，腹部是白色，这样的皮肤，既是它的保护色，也能帮忙它捕

中班数学小青蛙请客教案 【共2篇】 篇一： 【活动目标】 1.借助故事情节，感知、理解5以内的数量和形成。 2.能用语言表述自己的学习过程和结果，体验帮助别人解决问题的快乐。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

(本页无文本内容) 2. 1、青蛙为什么要卖泥塘？2、有谁会来买泥塘？如果是你，你会买吗？为什么？3、你觉得青蛙卖泥塘这个想法好不好？为什么？ 3. 青蛙卖泥塘 4. 谁来了 没卖出去的原因？小青蛙是怎么做的要是

七夕节诗歌：七夕，为谁写诗 　　七夕，为谁写诗 　　作者：高原 　　七夕，静悄悄地走来 　　拨开孤寂的月色，我寻觅 　　凄美传说，穿越灵境 　　嫦娥似你，许仙并非我 　　不知七夕的雨有多细长 　　一直看不清它的颜色

“写诗的90后”诗歌朗诵会策划书 　　活动主题：“写诗的90后”诗歌朗诵会 　　活动目的：纪念420芦山地震，交流诗歌创作，提高朗诵水平。 　　活动时间：五一放假后 　　活动地点：行知楼210（暂定）

2009年茶盘洲镇野生青蛙养殖合作协议书   甲方：             乙方：       甲乙双方遵照公平、自愿、互利、诚实守信的原则，就合伙从事的野生青蛙养殖以及销售，经友好协商依法达成如下条款，以资信守。

《小青蛙》一年级语文教案 　　《小青蛙》一年级语文教案1 　　教学目标 　　1、会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。 　　2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。

 青蛙 一、 用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。 专家（zhuān zhuǎn ）浮萍（ píng pín ）寂静（ jì shū ） 20倍（ bèi péi ） 颤音（zhàn chàn

《小青蛙》基于标准的教学设计 教材来源：教育部审定2016 义务教育教科书╱人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（下册）第3课 主 题：识字 课 时：两课时 授课对象：一年级学生 设计者：

部编版一年级语文下册识字3《小青蛙》 班级 姓名 成绩 【基础再现】 一、看拼音写词语。 qīnɡ shuǐ qīnɡ cǎo tiān qì qínɡ tiān xīn qínɡ qǐnɡ è huā

正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。（难点）学习目标 3. 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。“大眼睛”这个词写出了青蛙的外形特点。 4. 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。

《青蛙兵团爱地球》读后感(精选多篇) 第一篇：《青蛙兵团爱地球》读后感 在这本书中，我知道了地球的环境正处处面临威胁，水在减少，旱灾常现。现在有人又乱砍伐树木，为的是两个字“金钱”，到底是钱重要，还

拯救保护青蛙的倡议书 　　青蛙是国家明令禁止捕杀的保护动物，但有不少人把青蛙肉当作补品或美味，导致不良商贩大肆捕杀贩卖青蛙。其实，青蛙肉于身体有害无利。《本草纲目》中有这样的记载：“蛙骨热，食后令人

青蛙卖泥塘（定稿） 【教学目标】 1.通过动作演示、联系生活等方式，读准多音字“喝”，认识“蛙、卖、牌”等15生字，会写“卖、搬、倒”这三个字。 2..通过句子对比，感受老牛的说话艺术，体会转折词的作用。

猜谜语绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。 (猜一动物)谜底 ：青蛙 3. 今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。 4. 1. 通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁

 青蛙卖泥塘 小柳小学 叶青 　学习目标： 　　　1、复习学习生字词，书写“搬”“倒”字，适时理解“采集”“播撒”等词语的意思。 　　　2、朗读课文，能分角色表演故事。 　　　3、能说出青蛙卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。