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写写，秋的声音，积淀语言。 5.布置作业。抓住仿写诗歌，积淀语言这一点，放开手脚，引导激发学生的体验、感悟。但由于前面朗读感悟的时间较多，学生的想象没有放开手脚，所以仿写诗歌这一环节，没有达到预期效果。我的本意

黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表现了强烈的惜春之情。 五、按要求完成练习。 1.用自己的话写一写诗句的意思。 （1）昔我往矣，杨柳依依。 _____________________________

感情地第六单元的导语。 2、知诗人，解诗题：同学们雄伟壮美的山河不光现代人来赞美她，就连很多古人也写诗来赞美她，公元726年唐朝有位大诗人就写下了一首千古绝唱，板书：李白，出示李白资料，字太白，号青莲

23. （8分）阅读下文，回答问题 少年诗人白居易 唐朝诗人白居易，三岁识字，五岁诵诗文，十来岁就能写诗了。十五六岁的时候，他拿着自己的诗集到京城长安去拜见顾况。 当时顾况是有名的大诗人，他刚开始看不起

____ 。 ③《使至塞上》的作者是__________，字_____________ 。本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见，表达了诗人由于被排挤而_____________的心情以及在大漠雄

舌根音、舌面音练习 1、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 翘舌音、平舌音、练习

黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表现了强烈的惜春之情。 五、按要求完成练习。 1.用自己的话写一写诗句的意思。 （1）昔我往矣，杨柳依依。 _____________________________

势里。说你客观胆大，课堂上你时而语出惊人，还会直率地说：“我喜欢”“我讨厌”。说你成熟，有时你会用写诗的目光去看事物，又“世俗老练”地表达着自己的“圆滑”与真诚参半。说你浪漫，你总会捧着一本名著不肯走

光就在不经意间划过指尖，一转身，楼外的断雁已是天涯咫尺又难寄曾经。不知夜半时候，又是谁在断桥处为你写诗。为你，奏一曲相思梦。 　　7、牵挂一个人，是分分秒秒的思念，是日日夜夜的期盼。牵挂一个人，是你闲

， 动的景物有4 ， 诗人从这些景物感受到5到来了。 （2）这首诗第二句的意思是1。 （3）这首诗中写诗人的想象的是第1句。 （4）从诗中我们可以感受到诗人1之情。 参考答案 一、 基础作业 (共6题；共21分)

还受到别人的嘲笑和讽刺。因为当时下层社会的人是不可以演戏的，但他并没有放弃。一条路不通，他又选择了写诗，经过好心人的帮助发表了。安徒生创作了许多优秀的作品，以至于哥本哈根的许多人都很欣赏他。后来他由于

　　男：瞧！小动物门也纷纷从梦中醒来，享受着春天给他们带来的乐趣。 　　合：也许我们的诗句还很幼稚，写诗的我们还很天真，不过我们敢于像初生的牛犊那样在诗文创作的园地里尝试、努力，相信更多的你，更多的我让

“为官一任，造福一方”。这是古代官员的朴实的追求，被贬到杭州的苏东坡没有时间思考自己的仕途，也没有时间写诗作赋，他最紧要的工作就是疏浚西湖。几百年过后，人们没漫步在清澈的西湖边，走过苏堤，就会想到他，这就是无字的丰碑。

你，给我一整天，我会思念你，给我一辈子，我会守护你，给我一条短信倾诉，我会说：我想你了! 　　曾经写诗，是我对你懵懵懂懂的痴迷。曾经偷菜，是我对你卿卿我我的表白。曾经发呆，是我对你甜甜蜜蜜的青睐。曾经

下，学生们积极地投入到搜集整理诗歌、品味诗歌的活动中，并以小组交流的形式进行了汇报，而后大胆地动手写诗，学生的主动性得以发挥，这一切都已经证明：在语文综合性学习中，生本理念的巧妙运用会使每一个学生真正

规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。《武林旧事·灯品》记载：“以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨语，戏弄行人。“元宵佳节，帝城不夜，春宵赏灯之会，百姓杂

为什么革命者都是失败者？因为成功的走向现世和权力，在现世和权力中，他无法再保有梦想。 9. 生命的第一个爱恋对象应该是自己， 写诗给自己，与自己对话。在一个空间里安静下来，聆听自己的心跳与呼吸。 10. 人们已经没有机会面对自己，只是一再地被刺激，

一、易读错的字 影子（yǐng √ yǐn） 左右（zuǒ √ zhuǒ） 一把伞（shǎn sǎn √ ） 写诗（shī √ sī） 一串（cuàn chuàn √） 绿的草（lù lǜ √） 彩虹（cǎi √

纷纷笔沫浑如醉，朗朗书声淹苦愁。 无计较，忍伤愁，栋梁粗壮自风流。 教鞭指点山河秀，三尺平台楼上楼。 【篇四】 玉壶存冰心，朱笔写诗魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 【篇五】 花朵满园娇，叶茂枝摇，园丁对景泛思潮。

它什么时候开花,花期有多长 有的小组去搜集描写蔷薇的文章.比如:散文,诗歌.有的小组给蔷薇花自己去写诗赞美它.有的小组画蔷薇的画,有素描,有水粉.有的小组在音乐老师的帮助下,还谱了一首关于蔷薇的歌.后来在老师的帮助下