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小青蛙 一、教学目标 1、 认识本课6个形声字“清、晴、眼、睛、请、情”及病字旁，会正确书写3个生字“青、清、情”。 2、 借助“青”字族,了解形声字的构字规律，感受形声字“音、形、义”之间的联系。

单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 识字3、小青蛙 难点名称 辩识“青”加上不同偏旁构成的汉字，理解偏旁与字义的关系，准确读准字音。 难点分析 从知识角度分析为什么难

单位 名称 填写 时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材 版本 人教版部编版 课题 名称 《小青蛙》 教学 目标 1.借助拼音正确、流利朗读课文，认识12个生字词。 2.通过读课文识字，了解形声字

单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 3《小青蛙》 难点名称 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 难点分析 从知识角度分析为什么难

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版 部编版 课题名称 3、小青蛙 难点名称 掌握形声字的构字规律，会用这个规律帮助自己认识更多的字。 难点分析 从知识角度分析为什么难

人教部编版小学语文一年级下册《小青蛙》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”等生字，并能正确书写部分生字。 o 能够正确、流利地朗读课文，并通过朗读感受儿歌的韵律美。

部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018部编本小学二年级下册语文21青蛙卖泥塘教学设计 21青蛙卖泥塘 　　教学要求 　　1.会读、会写本课的生字。积累新词。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。 　　3.树立环保意识

部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

5.3 青蛙吃虫子 导学案 学习目标 1、进一步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。 3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,学会提出问题与解决问题,感受加减法与日常生活的密切联系

身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冬天窝里睡大觉，春天池塘把歌唱。 （猜一动物－－青蛙） 知识讲解 （难点突破） 2． 青蛙吃害虫庄稼，是益虫，我们要不要保护它？我们一起来读读课文是怎样描写小青蛙的吧！把不懂得字圈出来。 3． 结合课文句子学习生字。（指名学生读生字）

部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 3 《小青蛙》 难点名称 学习形声字的识字方法，提高学生的识字能力。 难点分析 从知识角度分析为什么难 了解形

交替合作这一类问题的解决方法.解决这一类问题需要借助’’青蛙跳井模型’’,首先我们先看青蛙跳井模型. 一口井深20米,井底坐着一只青蛙,现在青蛙想要跳出井看看外面的世界,它第一天向上跳5米,由于井壁比较滑

部编版二年级下册语文21《青蛙卖泥塘》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

21、青蛙卖泥塘(第二课时) 课时目标：  1、  流利、有感情地朗读课文，能分角色表演故事。  2、 理解课文内容，能说说青蛙为卖泥塘做了那些事，最后为什么不卖泥塘了。感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们劳动可以创造美好的环境。 

《青蛙卖泥塘》说课稿 一、说教材 1、教材说明 《青蛙卖泥塘》讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了

部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版二年级下册语文21《青蛙卖泥塘》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元识字3《小青蛙——“区分“清、晴、睛、情、请”》 难点名称 了解形声字的构字规律，区分“清、晴、睛、情、请”。 难点分析