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P4 北师大版数学一年级下册第五章第3节青蛙吃虫子同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P64 1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第一课时 3. （1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。
P40 1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第二课时 3. 于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。 4. 于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。 5. 于是他把水引到自己的泥塘里来。
P100 1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第一课时 3. （1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。
P6 识字3 小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活
P4 识字3小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动
P10 《青蛙卖泥塘》优质公开课教学设计 教材分析： 《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事。语言活泼明快，富有童趣。故事讲述的是一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从伙伴们
P2 影子??比尾巴??青蛙写诗??雨点儿?4篇课文。?影子?写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜欢之情。?比尾巴?以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点，充满了儿童情趣。?青蛙写诗?用丰富而又合理
P2 第六单元 教学总览 【教材分析】 1.单元主题： 本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿
P4 的尾巴最好看。 A.鸭子 B.松鼠 C.孔雀 D.公鸡 2.《青蛙写诗》一课中，蝌蚪当 ，水泡泡当 ，水珠当 。更多内容请关注微信公众号：小学语文
P80 回想这首诗的写作。已经是33年前的事了。 那时，我写现代诗已经有了十多年的基础，基本上已养成随时想诗、写诗的习惯。当时，我的大女儿、大儿子已上幼稚园．我会送他们上学。接他们回家，有时是早晨，有时是中午，有
P2 小说 春天 青春 青蛙 青草 夏天 冬天 就是 弯弯的 6. 画 远近 有无 来去 开关 正反 男女 大声 无声 无色 听说 还是 还有 7. 大小多少 一只花猫 三只小羊 五只青蛙 七只小虫 一头黄牛
P5 鱼戏莲叶 ，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （九）《四季》 草芽尖尖，他 说：“ 春 。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏 。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“ 秋 。” 雪 肚 挺，他顽皮地说：“ 就 冬 。” （十）《日积月累》
P9 八、读一读，连一连。（12分） 猴子的尾巴 短 一条 叶子 兔子的尾巴 长 一片 狗 鸭子的尾巴 弯 一串 青蛙 公鸡的尾巴 扁 一朵 树 松鼠的尾巴 最好看 一棵 水珠 孔雀的尾巴 好像一把伞 一只 花 九．
P5 《雨点儿》一文中大雨点儿要去（ ）。（3分） ①有花有草的地方 ②没有花没有草的地方 2.《青蛙写诗》一文中，青蛙写诗的时候（ ）来帮忙了。（多选）（3分） ①小蝌蚪 ②水泡泡 ③雨点儿 ④荷叶上的一串水珠
P9 鱼戏莲叶 ，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （九）《四季》 草芽尖尖，他 说：“ 春 。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏 。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“ 秋 。” 雪 肚 挺，他顽皮地说：“ 就 冬 。” （十）《日积月累》
P4 大小多少》 《8.小书包》 《9.日月明》 《10升国旗》 《5.影子》 《6.比尾巴》 《7.青蛙写诗》 《8.雨点儿》 《9.明天要远足》 《10.大还是小》 《11.项链》 《12.雪地里的小画家》
P5 。（13分） （一）青蛙写诗（节选）（5分） 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 1.谁没有帮青蛙写诗？（ ）（填序号）（2分）
P6 P5 说：“我 春 。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我 夏 。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我 秋 。” 雪 肚 挺，他顽皮地说：“我就 冬 。” （九）青蛙写诗 ， 淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“ 要 诗啦！” （十）画