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教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的 良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与 不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

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2018 年 7 月 5 日，由*市卫计委组织相关领域专家，针 对医院医疗质量与安全管理、感染控制管理、输血管理、 药事管理、血液透析管理等方面进行督导检查，并提出了 监督整改意见，院领导高度重视，立即成立了以业务副院

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仿真肠镜了解残余肠殌。肠 梗阻患者丌应该接叐钡剂灌肠检查 。 c. 应该使用静脉注射和口服对殑增强。如果腹腔 /盆腔 CT 丌能完成，或患者有 CT 静脉造 影的禁忌症，可以考虑腹/盆腔增强 MRI 加上非增强胸部 CT。推荐

受体激 动剂治疗 无效者 ，可能需 要静脉 应用 B 受体激动剂。药 物剂 量 ：沙 丁胺 醇 15 kg 缓慢静 脉注射 ，持续 10 m in 以 b 病情严重 需静脉维持滴 注时剂量 为 1 ～2 (kg

：血管受损，堵住血管损伤部分，止血； 人体血管的种类有 动脉（将血带出心脏） 、静脉（将血带回心脏） 、毛细血管 。其中静脉 中瓣膜 的作用是防止血液倒流。 毛细血管 是养分与废物，氧气与二氧化碳的交换场所。

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4cfu/(15min•直径 9cm 平皿) 4CFu——儿科病房、母婴同室、妇产科检查室、 人流室、治疗室、注射室、换药室、输血科、消毒 供应中心、血液透析中心(室)、急诊室、化验室、 各类普通病室、感染疾病科门诊及其病房空气中的

师：现在老师帮生字宝宝都组好了词， 请同学们齐读生字词语。 师：现在毛毛虫的个子长高了，长大了的毛毛虫你们还认识它吗？（PPT 出示去拼音的生字 词）再次识记“沙滩、一艘、军人、军舰、帆船、稻田”等 6 个生字词语。 师：今

PSA 下降程度大于或等于化疗前基线水平的 50%，并保 持 4~8 周）。一个月后联合化疗，第 1 天静脉滴注多西 紫杉醇 75 mg/m2，第 1~21 天口服泼尼松 5 mg， 每 日 2 次，21 d

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检测血液凝固状态(高凝、低凝)和纤维蛋白溶解现象的一种辅助诊断手段。近年来该技术广泛应用于指导术中输血、高凝状态的监测及纠正、创伤病人的救治及凝血机制的研究。在心血管疾病患者的凝血监测、评估抗血小板药

左心衰竭：端坐呼吸、夜间阵发性呼吸困难、肺部湿啰音伴— 3 —— 或不伴外周水肿等。 右心衰竭：颈静脉充盈及怒张、外周水肿、肝淤血肿大、肝 颈静脉回流征阳性、腹水等。 全心衰竭：包括左心衰竭和右心衰竭的症状和体征。 低灌注的症状及体征

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 2.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 教学准备：课件 课时安排：3 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 　同学们,谁来说说,在你眼中,童年是什么样的呢

心尖 区显示心四腔心、心尖五腔、左心两腔心、在剑下区显示四腔心、五腔心、右室流出道长轴， 上、下腔静脉长轴等切面，在胸骨上窝显示主动脉弓长轴和短轴切面。 （3）彩色血流显像显示心内和大血管血流，脉冲或连续多普勒测量各瓣膜口流速和压差，

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交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】

调节振荡压力及振荡频率。对合并气胸和纵隔气肿的患儿预设 平均气道压可与常频通气一致。 （六）免疫调节治疗 1.静脉用丙种球蛋白(IVIG)。可通过抑制和中和炎症因子， 中和病毒，提高机体 IgG 功能等发挥作用，对于重症腺病毒肺

可采用小剂量强的松长程维持疗法，30 毫克，日一次口服，疗程 3 个月 B. 可给予免疫球蛋白治疗，成人用量：15～20 克，静脉滴注，每日一次，连用 3～5 天为一疗程 C. 可予抗生素预防和治疗泌尿道和呼吸道感染 D. 大剂量